Мектеп мәтінінен маңызды зерттеу бөлімдерін анықтаңыз және өз бөлімдеріне жауап беретін білімініз саласын

Виктория_2712

64

Оқушының білімін дамыту және маңызды зерттеуді анықтау мақсатында, біз "Мектеп Мәтінінен Маңызды Зерттеу" бөлімдерін анықтауға болатын біліміміз саласын ашамыз.

1. Мектеп мәтінінен айнымалдарды анықтау: Мекепінің тіпті пікірлерін, басты тақырыпты, мақсатты, салыстыруларын, кейбір сөздердің мағыналарын айтып, маңызды деректерді көрсету жасалады.

2. Мекепінің бөлімдерін анықтау: Мектеп мәтіні кейбір парақтарге бөлінеді. Әдепкі түрде, тақырыптың осы бөлігі бойынша, оқушыға мақсат шарттарының түсуі мен қажетті білімін меңгеруі көрсетіледі.

3. Бөлімдерді түсіндіру: Анықталған бөлімдерге салыстыру жасалады. Мысалы, бірінші бөлім ғана түсетін серіке төңкеріс пайда болды, екінші бөлім - белгілі бұрыштықтарды алып жатады және сондай-ақ рефератты бастауға кеңес береді. Бұл арқылы, оқушы кестеге қосылған барлық бөлімдерді зерттеп, амалдарды тану мен өзгерту мүмкіндігін көрсетеді.

4. Жұмыстың нәтижесін кесте түрінен түсіндіру: Мектеп мәтінінің маңызды зерттеу бөлімдерін меңгеріп отырған соң, оның нәтижесін кесте түрінен түсіну үшін мақсат шарттарына қарай кестемені құру керек. Бұл кесте орталығымен, оқушы каналымен болжамдатылғандар мен бағалану дағдысында оликті болады. Оқушының осы ядролық ақпараттарын алуы үшін нәтиже ашығынан, ол жасаған адама қол жетімді реттеуге болады.

Мектеп мәтінге бағытталатын маңызды зерттеуден кейін біз оқушыларға сөзімізде оқушының ойлауын кеңейтуге бағытталамыз. Мақсат шарттарын көрсетіп, оқушыға салымдамайтын ережелердің көзқарасында, оларды өз отырысының келуі мен қажеттіліктерін анықтау үшін оларға кенелттерді жасалғанын ойлап, барлық жалпыдай сауалдарды қоямыз. Тақырыптың барлық бөлімдерін ашуға бастайды, олар дара жататын сыгынылықтарымен, нақты бағалануларымен, пайдаланушы асында осындай нәтижелерді атайтындарымен толық жауап береді.

Маңызды зерттеуді анықтау үшін біз анықтауларды, олардың жауаптарын, аналитикалық ойлауларды жасау үшін юртталған жауаптардың немесе тоқтатылған бағалануларды жинау үшін бақытталған жауаптарды жасамыз. Нәтижелер анықтау кестені жасау арқылы, мектеп мәтіні комплексінин жұмыстарының қорытындысын білуге мүмкіндік жасаймыз.