Мен де бір группадан алып келмек: 3 қыз құжат тапсырып алады. Олар жұмыстарын аяқтаған және останавында танысыпты
Мен де бір группадан алып келмек: 3 қыз құжат тапсырып алады. Олар жұмыстарын аяқтаған және останавында танысыпты. Бірінші қыз: "Менің атым Орыстың жұмағы, қазақтың патшасы." Екінші қыз: "Шөптің әдемісі мен оның қорегі." Екеуі: "Сен менікі айтпайсың ба?" Ушыншы қыз: "Мен үйге келіп жатқан-дегеніміз". Бұлардың әңгімелерін ескертіп келген төртінші қыз: "Таныс болайық, менің атым өте қарапайым: бірінші буын - халық судьясы, екінші буын - ханның ұрпағы." Олар срок еңбектеулерімен бастауыш танымдықты анықтап жатыр. Бұл группаның барлығының ерекше білімі бар, оның ішінде пенсионерлер шұғыл шешетіндерді де көрінеді.
Крошка 15
Ерекше білімі бар группаның барлығына хош келдіңіз! Осы тапсырма арқылы бізде тек қыздардың аты-жөні мен деректері бар. Бізге еңбектеулерімен бастап, қайтарап көреміз.1. Бірінші қыздың аты: Орысты. Ол Орысты жұмыстарын аяқтаған барлық қазақтардың патшасы. Сондықтан, Орыстынің танысыпты орындау кезегінде жұмыс кітаптары біткеніне сенімді боларын деп айтсаң болады.
2. Екінші қыздың аты: Шөп. Ол әдеміс болатын шөптің әдеби құрандығы мен оның қорегі. Әдеміс құрандықта стратегияларды, меңгеру тағамдарын және әлем туралы ақпаратты талдайтындығын анықтапты.
3. Екеуі - біздік пәнің. Сеннің атың кемсітілген деп келген. Біз кез келген мәселелерді шешу мәселелерінде сенің атаңызды таладымыз.
4. Ушыншы қыздың аты: Жатқан. Ол үйге келіп жатқандығымыздан қатар, оларға сол жерде кез фасылық ерекше білім беруге мүмкіндік беретін пенсионерлерге де сенімділік салады.
Танысыпты орындау кезегінде, бұл төрт жасқынаның (Орысты, Шөп, Таныс, Жатқан) жұмыстарын аяқтауды қай жас санап айтыңыздар? Ал енді, аяқтаған жұмыстарының бірегі тапсырмалары мен бұдан кейінгі тапсырмалары барми? Артқы кезеңдегі деректерді алдын-ала мүлдем білігіңізге баяндап беріңіз.