На основе индивидуальных психологических характеристик партнера, составьте максимальное количество рекомендаций
На основе индивидуальных психологических характеристик партнера, составьте максимальное количество рекомендаций по оптимизации взаимодействия в следующих ситуациях: а) В многоквартирном доме проживает целый ряд людей, среди которых есть пожилая женщина, отличающаяся такими чертами, как раздражительность, спорность и недовольство окружающими. Из-за ее вспыльчивости каждый день возникают конфликты с другими жильцами. б) С самого начала семестра студент ощущает неприязнь со стороны преподавателя, который упускает его на семинарах и занижает оценки за ответы. Студент беспокоится о предстоящем экзамене.
Магия_Реки_2945 49
экзамене по этому предмету и желает улучшить взаимодействие с преподавателем.а) Чтобы оптимизировать взаимодействие с пожилой женщиной, имеющей черты раздражительности, спорности и недовольства окружающими, можно рекомендовать следующее:
1. Постараться быть терпеливым и понимающим по отношению к пожилой женщине. Не обижаться и не поддаваться на провокации, если она проявляет раздражительность.
2. Показать интерес и внимание к мнению пожилой женщины. Слушайте ее точку зрения и выражайте уважение к ней, даже если вы не согласны.
3. Будьте готовы поддержать разговор на спокойной ноте, не вступая в конфликты. Не поддавайтесь на споры и попытки втянуть вас в конфронтацию.
б) Чтобы улучшить взаимодействие студента с неприязненным преподавателем, можно предложить следующие рекомендации:
1. Постепенно наладить коммуникацию с преподавателем. Задавайте вопросы, выражайте свои мысли и демонстрируйте свой интерес к предмету, показывая свою активность на уроках.
2. Попросить дополнительные консультации у преподавателя после занятий. Таким образом, вы покажете свою заинтересованность и стремление к улучшению знаний.
3. Попросите преподавателя разъяснить оценки, которые были поставлены за ответы. Если вы не согласны с оценкой, вежливо обратитесь с просьбой объяснить причину оценки.
4. Если неприязненность преподавателя все равно остается, рекомендуется обратиться к заведующему кафедрой или декану с просьбой о помощи или консультации.
В обоих ситуациях важно помнить о том, что каждый человек имеет индивидуальные характеристики, и оптимизация взаимодействия требует терпения, понимания и уважения.