Напишите рецензию на один из отрывков, обращая внимание на литературные приемы, используемые для создания комических

  • 44
Напишите рецензию на один из отрывков, обращая внимание на литературные приемы, используемые для создания комических ситуаций: "Спарта", "Воспитание детей"; период средних веков: "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты"; новая история: "Введение"; эпоха изобретений, открытий и завоеваний: "Книгопечатание и бумага".
Shura
32
Рецензия на один из отрывков, обращающих внимание на использование литературных приемов для создания комических ситуаций:

1. "Спарта" (литературный прием - ирония):

Отрывок "Спарта" является замечательным примером литературного приема - иронии. Автор использовал этот прием для того, чтобы в комической форме показать нелепость и абсурдность некоторых особенностей спартанского образа жизни.

В тексте описывается строгая дисциплина и воспитание детей в Спарте. Однако, использование иронии позволяет нам уловить комическую нотку в описании этих суровых и требовательных методов воспитания. Читая отрывок, мы понимаем, что такой подход к воспитанию детей является чрезмерным и нелогичным.

Литературный прием иронии проявляется в неожиданной составляющей комического, когда художник обращает наше внимание на противоречия и абсурдные детали в сюжете. В данном случае, автор передает комический эффект, показывая нам, как спартанский образ жизни нарушает логические границы и представляет собой комическую ситуацию.

2. "Воспитание детей" (литературный прием - сатира):

Отрывок "Воспитание детей" использовал литературный прием сатиры для создания комической ситуации. Автор использует юмор и иронию, чтобы критиковать некоторые аспекты образования и воспитания детей.

В тексте описывается строгий и формализованный подход к воспитанию детей, где каждое действие и каждое слово считается и запрещается. Применение сатиры позволяет автору делать насмешливые замечания и шутить над абсурдностью такого подхода.

С использованием сатиры в комедийном отрывке, мы можем уловить комический момент, когда абсурдность педагогических методов становится очевидной. Прием сатиры передает присущий ей юмор и сарказм, позволяя автору и читателям размышлять о негативных сторонах такого воспитания детей.

3. "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты" (литературный прием - сарказм):

Отрывок "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты" использует литературный прием - сарказм, чтобы создать комическую ситуацию. Автор использовал сарказм для иронического описания исторических событий и их результатов.

В тексте описывается длительность и разрушительность тридцатилетней войны, однако с использованием сарказма автор передает свою точку зрения и усмешку над этими событиями. Применение сарказма создает юмористический эффект и позволяет нам воспринять комическую нотку в описании этих исторических событий и их последствий.

Литературный прием сарказма проявляется в моментах, когда художник передает свое осуждение и негативные эмоции с помощью острого иронического сочетания слов и описаний. В данном случае автор использует этот прием, чтобы показать абсурдность продолжительности и разрушительности войны.

4. "Введение" (литературный прием - пародия):

Отрывок "Введение" работает как пародия, для создания комической ситуации. Пародия используется для комического изображения некоторых аспектов новой истории.

В тексте описывается важность новой истории и новых открытий, однако автор использует пародию для того, чтобы передать свое осуждение и сарказм в отношении безграничного энтузиазма и необдуманного применения этих открытий. Пародия создает комический эффект, показывая нам, как иногда новая история может становиться источником смеха и нелепости.

Литературный прием пародии позволяет автору создавать комический эффект путем искажения и насмешки над некоторыми аспектами новой истории. Пародия проявляется в подражании и переигрывании некоторых идей и понятий, позволяя нам увидеть комический момент и преувеличение в описании новой истории.

5. "Книгопечатание и бумага" (литературный прием - сатира):

Отрывок "Книгопечатание и бумага" использует литературный прием сатиры для создания комической ситуации. Сатира используется для критического изображения некоторых аспектов эпохи изобретений, открытий и завоеваний.

В тексте описывается важность книгопечатания и бумаги, но с помощью сатиры автор передает свою критику и иронию над этими изобретениями. Сатира создает комический эффект, позволяющий нам посмеяться над некоторыми аспектами книгопечатания и завышенной их ценностью.

Литературный прием сатиры проявляется в создании насмешливых комментариев и использовании юмора, чтобы критиковать и высмеивать некоторые идеи и идеалы эпохи. С помощью этого приема автор подчеркивает комические моменты, показывая нам, как иногда важность и изобретения могут становиться объектом насмешек и иронии.

Таким образом, в каждом из отрывков использованы различные литературные приемы для создания комической ситуации. Ирония, сатира, пародия и сарказм позволяют автору передавать свое отношение и показывать абсурдность и необдуманность некоторых идей и событий в истории и образовании. Комические эффекты сделаны с помощью этих литературных приемов, что позволяет читателю воспринять и понять их.