Напишите рецензию на один из отрывков, обращая внимание на литературные приемы, используемые для создания комических
Напишите рецензию на один из отрывков, обращая внимание на литературные приемы, используемые для создания комических ситуаций: "Спарта", "Воспитание детей"; период средних веков: "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты"; новая история: "Введение"; эпоха изобретений, открытий и завоеваний: "Книгопечатание и бумага".
Shura 32
Рецензия на один из отрывков, обращающих внимание на использование литературных приемов для создания комических ситуаций:1. "Спарта" (литературный прием - ирония):
Отрывок "Спарта" является замечательным примером литературного приема - иронии. Автор использовал этот прием для того, чтобы в комической форме показать нелепость и абсурдность некоторых особенностей спартанского образа жизни.
В тексте описывается строгая дисциплина и воспитание детей в Спарте. Однако, использование иронии позволяет нам уловить комическую нотку в описании этих суровых и требовательных методов воспитания. Читая отрывок, мы понимаем, что такой подход к воспитанию детей является чрезмерным и нелогичным.
Литературный прием иронии проявляется в неожиданной составляющей комического, когда художник обращает наше внимание на противоречия и абсурдные детали в сюжете. В данном случае, автор передает комический эффект, показывая нам, как спартанский образ жизни нарушает логические границы и представляет собой комическую ситуацию.
2. "Воспитание детей" (литературный прием - сатира):
Отрывок "Воспитание детей" использовал литературный прием сатиры для создания комической ситуации. Автор использует юмор и иронию, чтобы критиковать некоторые аспекты образования и воспитания детей.
В тексте описывается строгий и формализованный подход к воспитанию детей, где каждое действие и каждое слово считается и запрещается. Применение сатиры позволяет автору делать насмешливые замечания и шутить над абсурдностью такого подхода.
С использованием сатиры в комедийном отрывке, мы можем уловить комический момент, когда абсурдность педагогических методов становится очевидной. Прием сатиры передает присущий ей юмор и сарказм, позволяя автору и читателям размышлять о негативных сторонах такого воспитания детей.
3. "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты" (литературный прием - сарказм):
Отрывок "Тридцатилетняя война (1618-1648), "Результаты" использует литературный прием - сарказм, чтобы создать комическую ситуацию. Автор использовал сарказм для иронического описания исторических событий и их результатов.
В тексте описывается длительность и разрушительность тридцатилетней войны, однако с использованием сарказма автор передает свою точку зрения и усмешку над этими событиями. Применение сарказма создает юмористический эффект и позволяет нам воспринять комическую нотку в описании этих исторических событий и их последствий.
Литературный прием сарказма проявляется в моментах, когда художник передает свое осуждение и негативные эмоции с помощью острого иронического сочетания слов и описаний. В данном случае автор использует этот прием, чтобы показать абсурдность продолжительности и разрушительности войны.
4. "Введение" (литературный прием - пародия):
Отрывок "Введение" работает как пародия, для создания комической ситуации. Пародия используется для комического изображения некоторых аспектов новой истории.
В тексте описывается важность новой истории и новых открытий, однако автор использует пародию для того, чтобы передать свое осуждение и сарказм в отношении безграничного энтузиазма и необдуманного применения этих открытий. Пародия создает комический эффект, показывая нам, как иногда новая история может становиться источником смеха и нелепости.
Литературный прием пародии позволяет автору создавать комический эффект путем искажения и насмешки над некоторыми аспектами новой истории. Пародия проявляется в подражании и переигрывании некоторых идей и понятий, позволяя нам увидеть комический момент и преувеличение в описании новой истории.
5. "Книгопечатание и бумага" (литературный прием - сатира):
Отрывок "Книгопечатание и бумага" использует литературный прием сатиры для создания комической ситуации. Сатира используется для критического изображения некоторых аспектов эпохи изобретений, открытий и завоеваний.
В тексте описывается важность книгопечатания и бумаги, но с помощью сатиры автор передает свою критику и иронию над этими изобретениями. Сатира создает комический эффект, позволяющий нам посмеяться над некоторыми аспектами книгопечатания и завышенной их ценностью.
Литературный прием сатиры проявляется в создании насмешливых комментариев и использовании юмора, чтобы критиковать и высмеивать некоторые идеи и идеалы эпохи. С помощью этого приема автор подчеркивает комические моменты, показывая нам, как иногда важность и изобретения могут становиться объектом насмешек и иронии.
Таким образом, в каждом из отрывков использованы различные литературные приемы для создания комической ситуации. Ирония, сатира, пародия и сарказм позволяют автору передавать свое отношение и показывать абсурдность и необдуманность некоторых идей и событий в истории и образовании. Комические эффекты сделаны с помощью этих литературных приемов, что позволяет читателю воспринять и понять их.