Найдите третий элемент, который не подходит, и объясните свой ответ. 1. Человеческая голова, голова сыра, светлая
Найдите третий элемент, который не подходит, и объясните свой ответ. 1. Человеческая голова, голова сыра, светлая голова. 2. Язык без костей, язык доведет до Киева, русский язык. 3. Красивое лицо, показ товара через лицо, запрещен вход для посторонних лиц. II. Проверка знаний об экспрессивных лексических средствах. Материал для анализа - материал изучаемого раздела, задания 105-106. III. Материал для контрольной работы Наступила ночь за окном, Где-то моргнули молнии, Книга после дня так устала, Что страницы прилипают. Предложения и слова засыпают медленно, И глава опускается на твердую обложку
Druzhische_1732 35
Пожалуйста, приведу детальный ответ на вашу задачу:1. В данной серии элементов, третий элемент, который не подходит, это "светлая голова". Первые два элемента ("человеческая голова" и "голова сыра") являются конкретными предметами или явлениями, связанными с головой. Однако "светлая голова" является необычной комбинацией, которая не имеет ясного смысла и не соответствует общему контексту.
2. В данной серии элементов, третий элемент, который не подходит, это "русский язык". Первые два элемента ("язык без костей" и "язык доведет до Киева") отражают особенности языка или выражения. Однако "русский язык" является конкретным языком и не относится к экспрессивным или фразеологическим выражениям.
3. В данной серии элементов, третий элемент, который не подходит, это "запрещен вход для посторонних лиц". Первые два элемента ("красивое лицо" и "показ товара через лицо") отражают свойства или действия, связанные с лицом. Однако "запрещен вход для посторонних лиц" является фразой, не связанной непосредственно с лицом, и имеет другой контекст и значение.
II. Данный раздел задания направлен на проверку знаний об экспрессивных лексических средствах. В материале для анализа стоит обратить внимание на использование выражений и фраз, которые носят эмоциональный оттенок или образно выражают определенные ситуации или понятия.
III. Предложенные строки являются фрагментом текста описания ночного времени. В данном случае, контекст показывает, что страницы книги "прилипают", что указывает на то, что книга "так устала", а засыпание слов и медленность главы создают образ ночи и тишины. Этот фрагмент можно использовать как материал для контрольной работы, чтобы проверить понимание студентами эмоционально-образного языка и его использования для создания настроения в тексте.
Надеюсь, мой ответ был полезен и понятен школьнику. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная информация, пожалуйста, сообщите.