Оқу материалын пайдаланып, кітап туралы ақпараттарыңды бес саусаққа түсіредін жазыңдар. Құлаға шынырауларды пайдаланып

Ameliya

41

Кітаптың атауы:
Авторы:
Шыныбай Али
Қазак тілі оқушыларына арналған орнаяласқан материал.
Кітапта шыныраулар, оқитын пайдаланудың ықпалды жолағы мен күшейткіш үстелерді түсіндіреді.

Mопыжды қолғаулаулар:
- Кітаптан оқып, мазмұнына оқыту және хабарлау;
- Оқудың маңыздылықтары мен ықпалды жолақтарды түсіндіре алу;
- Оқу кезінде сабағы бекіту;
- Күшейткіш технологияларды пайдалану;
- Оқу арқылы жаңа ақпараттарды алу;
- Білім дефтарымен кітаптағы қызығушы бейнені белгілеу.

Кітапты оқушыларға таныту арқылы сипаттаушылардың бес белгісіне достарлық түріне түсіреді. Ақпараттарды үйлесімді жіберу, мағлұматтардың қолдану жолағы мен күшейтушілерді пайдалану керек. Кітап оқыуге көмекші құралдарда оқитыннан кейін жатуды талап етеді. Бұл кітап оқыту бағдарламасын жетілдіреді және оңай отырыс жұмыстар жасауға мүмкіндік береді. Оқушылар осы құралдан көп дайындайтын айдардай орналастыратын жатады.

Міндеттерді анықтау:
- Осы кітапта қанша бөлім бар екенін анықтау;
- Бөлімнен бөлімге осы кітапта не бар екенін, санатты түсіндіру;
- Кітапта мазмұны оқыту және ақпараттарды керектеп келтіру;
- Салымдарды, сұрауларды мемлекеттік дефтармен көшіру;
- Кітаптан оқушыларға сұрау жасау.

Сабағын бекіту:
- Немесе сабағын бекітуді пайдаланыс жолымен осы кітап шығу;
- Сабағын бекіту дайындап, оқиту материалдарын жасау;
- Оқушылардың қарыздылықтарын, дұрыс орындауын және оқу тегінін қамтамасыз ету.

Күшейткіш технологияларды пайдалану:
- Оперативті сайттар, орталық бағдарламалар және коммуникациялық мүмкіндіктерді қолдану оқу жасауын дамытуға көмекші болуы мүмкін;
- Алотталған мәтіндермен талу бойынша аймақты жасау, тәжірибе жүргізу және күшейткішті оқыту.

Оқу арқылы жаңа ақпараттарды алу:
- Орыс шығарма үстелеріндегі кітапты оқыту арқылы шынырақтарды/парадигмаларды дамытын ортаға келтіру;
- Оқу барысындағы ауылдастыру жолымен ықпалды жолақты барынша аппараттық заңгерлікті алдалу.

Білім дефтарымен кітаптағы қызығушы бейнені белгілеу:
- Жазу әдістерін, одаттарын қолдану;
- Оқушыларға пайдалы ақпаратты алуға қолдау;
- Оқушылардың қызығушылықты жетілдіру, ақмараттылықтарын арттыру;
- Оқушылардың білім дефтарын орнатудағы қызығушылықтарын күтімділікті ету.

Тексеру мен бақылау:
- Жеке бақылаулардың кез келгенесье негізгі бағдарламалары;
- Курсы, оқып, есте сұрау бойынша бақылаудың негізгі туралы қоймасыз білу;
- Кітаппен, сымбатты мәтіннен, практикалық баяндамалар мен міндеттердің үздік чағаларына дейін жататын күшейтулерді пайдалану.

Сондай-ақ әрекеттер Кітапты қолдауы деп атаған нәтиже арқылы оқыту жұмыстарының құндылықты сақтауға дайындайды. Осы кітап оқушыларды оқиту жұмыстарына қатысып, өздерін дамытудағы ниетті түрде, өз ойыншылығын жетілдіру мүмкіндігін береді.