Оқылым АЙТылым 2-тапсырма. Сызба тақыру матін мазмұны менің құбылымдылығым еріншекте неше жердендер ойнауды нысандайды
Оқылым АЙТылым 2-тапсырма. Сызба тақыру матін мазмұны менің құбылымдылығым еріншекте неше жердендер ойнауды нысандайды деп айтып бер. Мән бүгін таңертең өтемін. Жатқанда дәмдеуге дала барамын. Әлі сегізде жорықты таңырмын. Тоғызда есімдік орындайдым. Оны біреу теледидармен қарауымын. Сағат бірден бастап мектепке барамын. Мен а. 4. ..-ден бастап мек- тепке бара- ЖАТАЙын. ...- -де теледидар ...-да есімдік көремін ...-де орындауды. -да .-да дала барауымын. жаттығу жасайын, -да өтемін.
Karnavalnyy_Kloun_3757 12
Похоже, это задание является логическим упражнением, где нам нужно понять, какие предложения соответствуют каждому месту, упомянутому в тексет. Давайте проанализируем каждое предложение:1. Мән бүгін таңертең өтемін. - Это означает, что автор проходит утреннюю прогулку.
2. Жатқанда дәмдеуге дала барамын. - Второе предложение указывает, что автор занимается дыхательной гимнастикой, когда находится в положении лежа.
3. Әлі сегізде жорықты таңырмын. - Здесь автор утверждает, что в восемь часов он завтракает.
4. Тоғызда есімдік орындайдым. - Здесь упоминается, что автор выполняет зарядку в девять часов.
5. Оны біреу теледидармен қарауымын. - Пятое предложение означает, что автор смотрит передачу с теледидактором.
6. Сағат бірден бастап мектепке барамын. - Здесь говорится о том, что автор идет в школу с часу.
Теперь я сформулирую ответ с пошаговым решением для ученика:
1. Сначала автор идет на утреннюю прогулку.
2. После прогулки, он занимается дыхательной гимнастикой, лежа на спине.
3. Затем автор завтракает в восьем часов.
4. В девять часов он выполняет зарядку.
5. После этого он смотрит передачу с теледидактором.
6. Наконец, в один час он идет в школу.
Надеюсь, этот ответ поможет понять школьникам контекст и значение каждого предложения в задании. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!