Один из казачьих городов был разорен ордой во времена ханского ига. Взяв в плен жену казачьего атамана и маленького
Один из казачьих городов был разорен ордой во времена ханского ига. Взяв в плен жену казачьего атамана и маленького сына, орда стала противником для казачьей семьи. Когда маленький казачонок вырос, его женили на одной из дочерей хана и он стал узурпированным мембером ханского стана. Узнав об этом, казачий атаман отправил трех старцев во вражеский стан, чтобы вернуть своего сына из чужбины. Они нашли сына через окольные пути, но он не желал слушать их. Сын не помнил свою родную степь и своих родителей, но помнил одно.
Андреевна 59
Казачий атаман и трое старцев решили поступить так, чтобы помочь сыну вспомнить свою родину и своих родителей. Они приняли решение использовать специальную психологическую технику, которая называется «ассоциативные карты».Ассоциативные карты - это инструмент, который помогает запомнить информацию путем связывания ее с определенными образами, картинами или ситуациями. Они позволяют улучшить память и помогают вспомнить то, что было забыто или потеряно.
Трое старцев и сын сели в центр хозяйского шатра и начали создавать ассоциативные карты в попытке восстановить память сына о родной степи и его родителях.
Первый старец взял легкую золотую шаль, которая развевалась на ветру в степи, и попросил сына прикоснуться к ней и вспомнить, какой запах она имеет, какое ощущение она вызывает. Затем он показал ему картину казачьего атамана и рассказал историю о его мужестве и силе, о том, как он защищал степь от врагов. Он подчеркнул, что атаман является его отцом.
Второй старец нарисовал на песке изображение родной степи, с ее высокими травами, ветром, лиственными деревьями и далекими горами. Он рассказал сыну о казачьем образе жизни, о свободе и ответственности, которые связаны с ним. Он уточнил, что родительский дом и степь связаны неразрывной связью.
Третий старец приготовил вкусный обед с национальными казачьими блюдами и поведал сыну о том, как вкусно они готовятся и какими ингредиентами они состоят. Он также привел примеры традиционных песен и танцев казачьей культуры. Он посоветовал сыну попробовать казачью еду и позволить этим ассоциациям помочь ему вспомнить о родной культуре и народе.
Все эти мероприятия были созданы с целью помочь сыну вспомнить свои корни и укрепить связь с родиной. Они использовали ассоциативные карты, чтобы активировать его память и внутренние переживания.
Через несколько дней и ночей, проведенных вместе, сын начал постепенно вспоминать свою родину – казачью степь и своих родителей. Его память пробудилась, и он почувствовал всплеск эмоций и связей с прошлым.
Таким образом, применение ассоциативных карт, сплетение запахов, образов, вкусов и звуков помогло сыну вновь обрести свои казачьи корни и воссоединиться со своей семьей. Он понял, что даже если человек находится в далекой стране или среди чужого народа, он всегда может найти свои корни и вернуться к своей настоящей сущности и истории.