описании должно быть использовано либо предлог по , либо предлог до ). 1. Он прошел по узкой улице, увидев перед собой
описании должно быть использовано либо предлог "по", либо предлог "до").
1. Он прошел по узкой улице, увидев перед собой картины, выставленные вдоль тротуара.
2. Гость прошел по длинному коридору и остановился перед картиной, висящей на стене.
3. Художник кистью провел по холсту, создавая яркие пятна краски.
4. Люди медленно шли по высоким стенам галереи, восхищаясь красотой картин.
5. Девушка вдохнула аромат весеннего сада, пройдя по пейзажу, изображенному художником.
6. Зрители стояли в тишине, смотря почтительно на незабываемую картину, развешенную на стене музея.
7. Дети радостно бегали по зеленому газону перед картинами, испытывая восторг от окружающей красоты.
8. Артист рассказал о своей работе, описывая каждый шаг, который он предпринимал при создании картины.
9. Группа туристов шла по узким улочкам старого города, останавливаясь перед каждым художественным произведением.
10. Молодой художник погружался в свои мысли, слушая классическую музыку, пока его кисть двигалась по холсту, оживляя его идеи.
1. Он прошел по узкой улице, увидев перед собой картины, выставленные вдоль тротуара.
2. Гость прошел по длинному коридору и остановился перед картиной, висящей на стене.
3. Художник кистью провел по холсту, создавая яркие пятна краски.
4. Люди медленно шли по высоким стенам галереи, восхищаясь красотой картин.
5. Девушка вдохнула аромат весеннего сада, пройдя по пейзажу, изображенному художником.
6. Зрители стояли в тишине, смотря почтительно на незабываемую картину, развешенную на стене музея.
7. Дети радостно бегали по зеленому газону перед картинами, испытывая восторг от окружающей красоты.
8. Артист рассказал о своей работе, описывая каждый шаг, который он предпринимал при создании картины.
9. Группа туристов шла по узким улочкам старого города, останавливаясь перед каждым художественным произведением.
10. Молодой художник погружался в свои мысли, слушая классическую музыку, пока его кисть двигалась по холсту, оживляя его идеи.
Павел 68
по зеленому газону, весело играя в футбол.8. Люди прогуливались по улочкам старого города, наслаждаясь атмосферой истории.
9. Учительница прошла по строкам стихотворения, акцентируя внимание учеников на особенностях рифмы и ритма.
10. Колобок катился по дороге, встречая на своем пути различных лесных жителей.
11. Мальчик подошел к доске и написал поставленную задачу, следуя указанным правилам.
12. Ученики исследовали почву на участке, беря образцы и анализируя их в лаборатории.
13. Учитель объяснил тему, рассказывая поочередно о каждом из основных понятий.
14. Ученики отвечали на вопросы по литературному произведению, анализируя его содержание и образы.
15. Ребенок рисовал по контурам, стараясь не выйти за их пределы и сохранить форму рисунка.
16. Ученики прошли по пути, обозначенному на карте, чтобы найти заданный объект.
17. Школьники разговаривали по очереди, следуя правилам дискуссии и уважая мнения друг друга.
18. Учитель показал пример решения математической задачи, демонстрируя каждый шаг по-отдельности.
19. Ученики выполняли упражнения по английскому языку, повторяя за учителем каждую фразу.
20. Дети задавали вопросы по предмету урока, проявляя интерес и стремление разобраться в теме.