Опишите основание, по которому объединены перечисленные элементы, и определите лишний элемент на данном основании
Опишите основание, по которому объединены перечисленные элементы, и определите лишний элемент на данном основании. Сформулируйте предложение короче, объединяя различные элементы для укрупненного толкования.
Лариса 16
Рекомендуемый формат для такой задачи включает в себя следующие шаги:1. Объясните ученику, что задача заключается в определении общего основания, на котором объединены перечисленные элементы.
2. Для начала, попросите ученика ознакомиться с перечисленными элементами и выделить их общую тему или признак.
3. После того, как ученик найдет общий признак, помогите ему сформулировать предложение, в котором будут объединены все элементы.
4. Разъясните ученику понятие "лишний элемент" - это элемент, который отличается от остальных и не соответствует общему основанию.
5. Попросите ученика определить лишний элемент среди перечисленных и объяснить, почему он не соответствует общему основанию.
6. Подведите итог и уточните ученика, понятны ли ему объяснения и решение задачи.
Вот пример конкретной задачи с таким объяснением:
Задача: Опишите основание, по которому объединены перечисленные элементы, и определите лишний элемент на данном основании. Сформулируйте предложение короче, объединяя различные элементы для укрупненного толкования.
Элементы: кошка, собака, кролик, хомяк
Шаги решения:
1. В задаче требуется определить общее основание, на котором можно объединить перечисленные элементы.
2. Просим ученика рассмотреть элементы и выделить общую тему или признак. В данном случае, все элементы являются животными.
3. Сформулируем предложение, объединяющее данные элементы: "Данные элементы являются различными видами животных".
4. Объясняем понятие "лишний элемент" - это элемент, который отличается от остальных и не соответствует общему основанию.
5. Просим ученика определить лишний элемент среди перечисленных и объяснить, почему он не соответствует общему основанию. В данном случае, лишним элементом будет кролик, так как он отличается от остальных тем, что является грызуном, а не млекопитающим.
6. Подводим итог решения задачи и задаем вопрос, понятно ли ученику объяснение и решение задачи.
Надеемся, что такой подробный и обстоятельный подход поможет школьнику лучше понять задачу и успешно решить ее. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь обращаться!