Перечислите ошибки, совершенные при оценке и определении понятий. 1. Учитель написал о французском ученом Галуа
Перечислите ошибки, совершенные при оценке и определении понятий. 1. Учитель написал о французском ученом Галуа следующее: "Он единственный, кто отвечал мне плохо. Он абсолютно ничего не знает. Говорят, у этого юноши есть способности, о которых можно только удивляться! Судя по экзамену, он не обладает особым умом или так успешно скрывает свои способности, что их невозможно обнаружить". 2. Известный художник Суриков, по словам его биографов, поступил в художественную академию только со второй попытки. Инспектор, просмотрев представленные рисунки, заявил: "За такие рисунки вам даже мимо академии проходить не стоит".
Крошка 35
Могу с удовольствием помочь! Вот подробное объяснение ошибок, совершенных при оценке и определении понятий в данных ситуациях:1. В данной ситуации учитель совершил несколько ошибок при оценке и определении понятий, связанных с Галуа - французским ученым. Во-первых, учитель использовал эмоциональную оценку Галуа, основанную на своих субъективных мнениях. Он заявил, что Галуа "отвечал ему плохо" и "абсолютно ничего не знал". Такая оценка не является объективной и не отражает настоящий уровень знаний и способностей ученого.
Во-вторых, учитель оказался предвзятым, основываясь на слухах и мнениях других людей. Он сказал, что "говорят, у этого юноши есть способности, о которых можно только удивляться!". Таким образом, учитель перенес предвзятую оценку других людей на свое собственное мнение, что является неправильным и несправедливым.
В-третьих, учитель делает выводы об умственных способностях Галуа на основе его экзамена. Он говорит, что ученый "не обладает особым умом или так успешно скрывает свои способности, что их невозможно обнаружить". Такой вывод признается недостаточным и предвзятым, так как оценка умственных способностей человека должна быть основана на различных обстоятельствах и комплексном анализе.
2. Во второй ситуации, инспектор совершил ошибку, оценивая и определяя понятия в отношении известного художника Сурикова. Он заявил, что "за такие рисунки вам даже мимо" на основе просмотра представленных работ. Такая оценка является поверхностной и необоснованной. Инспектор не учел возможность неполноты или разнообразия художественных способностей студента, а также необратил внимание на потенциал студента для развития и совершенствования своих навыков.
В итоге, оба учителя совершили ошибки в оценке и определении понятий в отношении Галуа и Сурикова. Они не использовали объективные критерии для оценки способностей и навыков учеников и проявили предвзятость при оценке. Объективная и справедливая оценка требует более глубокого анализа и обоснования на основе фактов и достоверных данных.