Переформулируйте, какие формы фантазии проявляются в следующих ситуациях: а) Учитель пытается предсказать реакцию своих

Zhuravl

44

а) Учитель пытается предсказать реакцию своих учеников на свой рассказ. В этой ситуации проявляется творческая фантазия. Учитель представляет себе различные возможные реакции своих учеников на то, что он расскажет, используя свою интуицию и опыт. Он может представить удивление, интерес, восторг, недоумение и другие эмоциональные реакции. Такая фантазия помогает учителю быть готовым к разным вариантам откликов и адаптировать свои методы обучения под потребности учеников.

б) Взглянув на облака в небе, человек видит в них контуры знакомых объектов. Это проявление фантазии, называемой парадолией. Парадолия - это явление восприятия, когда человек в изображении случайных форм или размытых объектов видит знакомый или смысловой элемент. Наблюдая облака, человек может увидеть образы животных, предметов или людей. Это происходит из-за способности нашего мозга находить знакомые образы в хаотичных или абстрактных формах.

в) Мальчик мечтает о том, чтобы стать известным политиком. В этой ситуации проявляется фантазия или мечтательность. Мальчик создает в своем воображении образ будущего, видит себя в роли политика и мечтает о достижении успеха и известности. Фантазия помогает ему строить планы и цели, а также вдохновляет на развитие определенных навыков и качеств, необходимых для достижения своей мечты.

г) Инженер, изучая чертеж, представляет, как могут выглядеть эти машины в реальности. Здесь проявляется техническая фантазия. Инженер использует свои знания и опыт, чтобы воссоздать изображение будущего объекта в своем воображении, и представляет его в реальных условиях. Эта фантазия позволяет инженеру предвидеть возможные результаты своей работы и вносить необходимые улучшения или изменения.

д) Детям было дано задание подготовиться к конкурсу на самый оригинальный сюжет для новогоднего вечера. В этом случае их фантазия используется для создания новых и уникальных идей. Дети придумывают различные сюжеты, создают персонажей, развивают историю и строят сценарий. Фантазия помогает детям проявить свою творческую мысль и предложить необычные и интересные идеи для праздничного мероприятия.

е) Ученик, читая книгу с описаниями природы, ярко вознес себе в уме картину морского побережья. В этой ситуации проявляется описательная фантазия. Ученик, воображая картину морского побережья, использует свое воображение, чтобы создать яркие и живые образы в своем уме. Он может представить себе шум волн, запах соленой воды, голос морских птиц и другие детали природы, основываясь на описании из книги.

ж) Мать, разговаривая с дочерью, проявляет эмпатическую фантазию. Она использует свое воображение, чтобы понять и представить эмоции и чувства своей дочери. Мать пытается поставить себя на место ребенка, чтобы лучше понять его переживания и помочь ему справиться с проблемами. В результате, она может отрегулировать свой тон и манеру речи, а также предложить подходящие решения для поддержки и понимания.