Перефразированная версия вопроса: 1. Как вы понимаете значения следующих предложений из текста? а) Я смог, смог!
Перефразированная версия вопроса:
1. Как вы понимаете значения следующих предложений из текста?
а) "Я смог, смог!"
б) "Мы с Олькой сыграли по-настоящему, по-настоящему!"
2. В вашем сочинении предоставьте 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста и проведите свои рассуждения.
Текст:
1. Мы играем экзамен.
2. Мы с Олей Коровиной "смертники".
3. Во-первых, мы играем Моцарта.
4. Моцарт - обязательное испытание, мучение, за него никогда не ставят пятёрок, это не принято, потому что в Моцарте мало нот, и просто сыграть их все не так сложно.
5. Нужно что-то такое особенное, чему нет названия, вернее, есть: "умение играть Моцарта".
1. Как вы понимаете значения следующих предложений из текста?
а) "Я смог, смог!"
б) "Мы с Олькой сыграли по-настоящему, по-настоящему!"
2. В вашем сочинении предоставьте 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста и проведите свои рассуждения.
Текст:
1. Мы играем экзамен.
2. Мы с Олей Коровиной "смертники".
3. Во-первых, мы играем Моцарта.
4. Моцарт - обязательное испытание, мучение, за него никогда не ставят пятёрок, это не принято, потому что в Моцарте мало нот, и просто сыграть их все не так сложно.
5. Нужно что-то такое особенное, чему нет названия, вернее, есть: "умение играть Моцарта".
Morskoy_Iskatel 16
1.а) "Я смог, смог!" - в данном контексте данный фразеологизм выражает эмоциональное состояние героя, который достигает определенной цели или преодолевает трудности. В данном случае, герой, возможно, ранее столкнулся с проблемами, но, преодолев их, достиг желаемого результата, и с радостью сообщает о своем успехе.б) "Мы с Олькой сыграли по-настоящему, по-настоящему!" - в данном контексте данное усилительное выражение подчеркивает, что герои играли с особым энтузиазмом и усилием, полностью отдаваясь игре. Они играли настолько интенсивно, что слово "по-настоящему" повторено дважды для подчеркивания их эмоционального вовлеченности и преданности игре.
2. В прочитанном тексте приведены следующие примеры-иллюстрации:
а) "Мы играем экзамен" - данное предложение иллюстрирует ситуацию, когда герои участвуют в музыкальном экзамене или конкурсе, где должны показать свои навыки и таланты в игре на инструменте.
б) "Мы с Олей Коровиной "смертники"" - данный фрагмент подразумевает, что герои выступают в каком-то важном и ответственном музыкальном испытании или конкурсе. Использование термина "смертники" лишь усиливает значимость и серьезность ситуации, подчеркивая степень ответственности и напряженности момента.
Проведение рассуждений:
Приведенный текст описывает событие, связанное с игрой на музыкальном инструменте. Участники играют Моцарта и описывают это испытание как мучение, не подразумевающее получение высокой оценки. Смысл данного утверждения заключается в том, что игра Моцарта требует особого подхода, интерпретации и тонкостей, что может быть сложно для исполнения и не всегда оценивается оценкой "пятёрка". Это создает особую атмосферу и вызывает у героев желание произвести нечто особенное, выделяться из общей массы.
Для интереса школьников и их лучшего понимания важно обратить внимание на использование эмоциональных выражений в тексте: "смог, смог!", "по-настоящему, по-настоящему!", "мучение". Эти выражения помогут лучше представить атмосферу события и эмоции, которые испытывают герои.