Перепишите текст так, чтобы он звучал по-другому, но сохранил свой смысл: Задание №3. Проанализируйте мифы тюркского
Перепишите текст так, чтобы он звучал по-другому, но сохранил свой смысл:
Задание №3. Проанализируйте мифы тюркского, древнегреческого и славянского народов о том, как появился мир. Какую роль играет Хаос в каждом из этих мифов? Какие сходства и различия можно найти между этими мифами? Запишите свои наблюдения в таблицу, которая представлена в тетради. Какие характеристики присутствуют в каждом мифе? Что говорится о Хаосе в этих мифах? Что происходило во время существования Хаоса? Кто преобразовал Хаос и каким образом?
Задание №3. Проанализируйте мифы тюркского, древнегреческого и славянского народов о том, как появился мир. Какую роль играет Хаос в каждом из этих мифов? Какие сходства и различия можно найти между этими мифами? Запишите свои наблюдения в таблицу, которая представлена в тетради. Какие характеристики присутствуют в каждом мифе? Что говорится о Хаосе в этих мифах? Что происходило во время существования Хаоса? Кто преобразовал Хаос и каким образом?
Сэр 19
Задание №3. Изучите мифы тюркских, древнегреческих и славянских народов, рассказывающие о происхождении мира. Раскройте роль Хаоса в каждом из этих мифов. Выделите сходства и различия, которые можно обнаружить между этими мифами. Запишите свои наблюдения в таблицу, представленную в вашей тетради. Определите общие характеристики, присутствующие в каждом мифе, и проанализируйте, что говорится о Хаосе в данных мифах. Изучите, что происходило во время существования Хаоса и каким образом Хаос был изменен или трансформирован.