Перестройте предложения, расставьте знаки препинания и укажите тип сложных предложений с использованием аббревиатур
Перестройте предложения, расставьте знаки препинания и укажите тип сложных предложений с использованием аббревиатур "ССП" (сложносочиненное предложение) и "СПП" (сложноподчиненное предложение). Постройте схемы предложений.
1. Одиннадцать диких лебедей взвились над дворцом, и король увидел их. ("Дикие лебеди")
2. Утенок узнал этих прекрасных птиц, и какая-то непонятная грусть охватила его. ("Гадкий утенок")
3. Император сказал, что жалует соловью свою золотую туфлю на шею. ("Соловей")
4. Потом к ним пришли другие майские жуки, которые жили на том же дереве. ("Дюймовочка")
5. Он посадил собаку на ведьминuju.
1. Одиннадцать диких лебедей взвились над дворцом, и король увидел их. ("Дикие лебеди")
2. Утенок узнал этих прекрасных птиц, и какая-то непонятная грусть охватила его. ("Гадкий утенок")
3. Император сказал, что жалует соловью свою золотую туфлю на шею. ("Соловей")
4. Потом к ним пришли другие майские жуки, которые жили на том же дереве. ("Дюймовочка")
5. Он посадил собаку на ведьминuju.
Шарик 52
1. Одиннадцать диких лебедей взвились над дворцом, и король увидел их. ("Дикие лебеди")Сложносочиненное предложение, оба простых предложения связаны союзом "и".
Схема:
Одиннадцать_диких_лебедей --- взвились_над_дворцом (*связь предикат - субъект)
король --- увидел_их (*связь субъект - дополнение)
2. Утенок узнал этих прекрасных птиц, и какая-то непонятная грусть охватила его. ("Гадкий утенок")
Сложносочиненное предложение, оба простых предложения связаны союзом "и".
Схема:
Утенок --- узнал_этих_прекрасных_птиц (*связь субъект - дополнение)
какая-то_непонятная_грусть --- охватила_его (*связь предикат - субъект)
3. Император сказал, что жалует соловью свою золотую туфлю на шею. ("Соловей")
Сложноподчиненное предложение, второе предложение является подчиненным по отношению к первому.
Схема:
Император --- сказал (*связь субъект - предикат)
что --- жалует (*связь подчинительный союз - главный глагол подчиненного)
соловью --- свою_золотую_туфлю_на_шею (*связь дополнение - субъект)
4. Потом к ним пришли другие майские жуки, которые жили на том же дереве. ("Дюймовочка")
Сложноподчиненное предложение, второе предложение является подчиненным по отношению к первому.
Схема:
к_ним --- пришли (*связь предлог - глагол)
другие_майские_жуки --- жили_на_том_же_дереве (*связь субъект - обстоятельство места)
которые --- жили (*связь относительное местоимение - глагол подчиненного)
5. Он посадил собаку.
Простое предложение.
Схема:
он --- посадил_собаку (*связь субъект - глагол)