Поділи сторінку зошита навпіл. До лівої частини запиши деталі опису уявлення друзів про чудовисько, а до правої
Поділи сторінку зошита навпіл. До лівої частини запиши деталі опису уявлення друзів про чудовисько, а до правої - деталі про тварину, яка пливла озером і була втіленням фантазій Василя Троша. Порівняй ці два описи та зроби висновок, чи співпадають уявлення хлопчиків про таємничих тварин, які згадані в оповіданні "Митькозавр з Юрківки" або "Химера лісового озера".
Мирослав_7082 49
Завдання полягає в тому, щоб поділити сторінку зошита на дві частини, ліву та праву, та заповнити їх деталями опису уявлення друзів про чудовисько та деталями про тварину, яка пливла озером та була втіленням фантазій Василя Троша з оповідання "Митькозавр з Юрківки" або "Химера лісового озера". Потім необхідно порівняти ці два описи та зробити висновок про те, чи співпадають уявлення хлопчиків про таємничих тварин.Ліва частина сторінки:
В деталях опису уявлення друзів про чудовисько можна згадати основні риси вигляду тварини, її розміри, форму тіла, колір шерсті або забарвлення шкіри, наявність хвоста, крил або інших особливостей. Можна також звернути увагу на характерні ознаки, які допоможуть уявити цю тварину.
Права частина сторінки:
В деталях опису тварини, яка пливла озером та була втіленням фантазій Василя Троша, можна згадати, які деталі її зовнішності передають те, як уявляв її хлопчик. Наприклад, можна описати форму тіла, кількість ніг або характерні особливості зовнішності, які були важливі для образу тварини.
Порівняння та висновок:
Після того, як поділили сторінку зошита та заповнили обидві її частини деталями опису, можна порівняти ці два описи та зробити висновок про те, наскільки схожі або відмінні уявлення хлопчиків про таємничих тварин. На підставі поділу, описів та порівняння можна з"ясувати, чи співпадають їхні уявлення та дати власну оцінку подібності чи відмінності описаних тварин.
Це завдання допомагає учням розвинути навички порівнювального аналізу, розрізнення та обговорення подібностей та відмінностей між об"єктами, а також формулювання власних висновків на основі порівняння.