Прочитайте рассказ Голубая стрекоза Михаила Пришвина. Ответьте письменно на следующие вопросы: 1) Каким образом автор

Vesenniy_Veter_4026

65

Рассказ "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина рассказывает о переживаниях автора во время войны. Он описывает свои чувства как потерю смысла жизни, безысходность и бесполезность. Автор ощущает, что он стал ненужным после того, как его наставник, капитан Хулиган, погиб в бою. Смерть своего учителя стала поворотным моментом, когда автор осознал свою никчёмность и ненужность. Этот момент становится важным пунктом в его эмоциональном развитии, поскольку он перестаёт быть равнодушным к событиям войны и начинает осознавать свою ответственность.

Во втором вопросе речь идёт о молодом раненом солдате, который просит поместить его на берег лесного ручья. Почему? Солдат хочет быть рядом с лесным ручьем, потому что это природное место символизирует спокойствие, свежесть и жизнь. Вода ручья олицетворяет источник жизни и обновление. Для раненого солдата ощущение свежих брызг и шелеста воды в лесном ручье может принести ему некоторое успокоение во время его страданий в военной атмосфере.

Писатель использует яркие и метафорические сравнения для описания воды лесного ручья. Например, он описывает её как "серебристо-зелёный" и "чистый как первая ледяная вода весны". Эти сравнения помогают создать яркие образы и передать читателю атмосферу природного окружения. В таких сравнениях можно видеть лескрое описания чистой и безжизненной воды.

Все эти детали и сравнения помогают создать образ в рассказе и раскрыть главные моменты эмоциональных переживаний автора во время войны.