Прочитайте речення і визначте в них подоби й риторичні стилістичні засоби. Зараз біля стопи ящиків відбулось щось
Прочитайте речення і визначте в них подоби й риторичні стилістичні засоби. Зараз біля стопи ящиків відбулось щось, що викликало шум, сполох і скляні звуки, і з вузького проходу з’явився хлопець з шишачком на підбородку і довгою шерстю (М. Стельмах). 2. Поверни до мене, моя пам"яті! (В. Стус). 3. Кожного ранку йде у холонучому небосхилі крижана туманність вічного диму (Л. Костенко). 4. Хто сказав, що все вже відкрите? Тоді навіщо ми народилися? Як умістити наші молоді надії в цю криївку? (В. Симоненко). 5. І вже біле сяйво відлетіло на мирне, втомлене обличчя (Г. Чубач). 6. Тепер Андрій носить кудрі
Солнечный_Наркоман 49
1. В данном речении присутствуют следующие стилистические средства:- Повторение слов "щось" и "і" создает эффект подчеркивания и усиления шума и сполоха, происходящих возле стопы ящиков.
- Использование слова "шишачок" для описания шишки на підбородку хлопца создает яркую и запоминающуюся образность.
- Указание на "довгу шерсть" также является образным средством, добавляющим живописности описанию хлопца.
2. Во втором предложении мы видим риторическое средство - обращение. Обращение "Поверни до мене, моя пам"ять!" говорит о желании автора вернуть свою память.
3. В данном речении присутствует стилистическое средство - олицетворение. Фраза "крижана туманність вічного диму" отображает холодный и молчаливый характер туманного утра.
4. В этом предложении присутствуют следующие риторические средства:
- Риторический вопрос "Хто сказав, що все вже відкрите?" вызывает размышление и подчеркивает непредсказуемость и неопределенность жизни.
- Риторические вопросы "Тоді навіщо ми народилися? Як умістити наші молоді надії в цю криївку?" также подчеркивают непонятность и сложность жизненных ситуаций, ставя автора перед сложными вопросами.
5. В данном предложении мы видим сравнение с помощью слова "відлетіло". Оно создает образную картину белого сияния, которое улетело на лицо.
6. В предложении отсутствует указание на конкретные стилистические средства. Возможно, в данном контексте автор решил обратиться к более простому языку для передачи какой-то информации о персонаже или событии.
Это подробное описание стилистических средств и их значения поможет школьнику лучше понять эти предложения и анализировать язык и стиль автора в произведениях литературы. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь в выполнении каких-либо заданий, просто скажите, и я буду рад помочь вам!