Прочитайте текст рассказа и выделите в нем смысловые части, разделив его на абзацы. Затем составьте цитатный план
Прочитайте текст рассказа и выделите в нем смысловые части, разделив его на абзацы. Затем составьте цитатный план, используя предложения или фразы из текста.
Весна. В школе мы слушали музыку. Учительница поставила пластинку, и мы сели, чтобы послушать. Музыка была прекрасная, очень нежная. Когда пластинка закончилась, учительница спросила нашего мнения о музыке и о том, кого она нам напомнила, на что она была похожа. Одна девочка сказала, что это похоже на бал во дворце, где танцуют принцы и принцессы, а также разные волшебники. Саша Крылов высказался о том, что музыка напоминает ему
Весна. В школе мы слушали музыку. Учительница поставила пластинку, и мы сели, чтобы послушать. Музыка была прекрасная, очень нежная. Когда пластинка закончилась, учительница спросила нашего мнения о музыке и о том, кого она нам напомнила, на что она была похожа. Одна девочка сказала, что это похоже на бал во дворце, где танцуют принцы и принцессы, а также разные волшебники. Саша Крылов высказался о том, что музыка напоминает ему
Gosha 65
легкий весенний ветерок, который шелестит листьями деревьев и пробуждает природу от зимней спячки. Я сказал, что музыка мне напоминает прогулку по цветущему саду, где запахи цветов и пение птиц создают атмосферу радости и веселья. Еще один мальчик поделился своими мыслями о том, что музыка вызывает у него образ веселого праздника, где все люди танцуют и веселятся под звуки музыки. Учительница отметила наши мнения и попросила нас подумать о значении музыки в нашей жизни и как она может влиять на настроение и эмоции. Мы задумались и высказали разные мысли о том, что музыка может быть источником вдохновения, успокоения, радости и даже печали. Музыка имеет способность передавать чувства и эмоции через звуки и мелодии, и каждый человек может найти в ней что-то свое. Урок закончился, и мы остались с чувством приятного воспоминания о прослушанной музыке и наших собственных впечатлениях.