Прочтите фразеологизмы и определите их значение, сравните их с предложениями. Придумайте текст об одном из этих

  • 54
Прочтите фразеологизмы и определите их значение, сравните их с предложениями. Придумайте текст об одном из этих фразеологизмов, составьте план и подготовьте устное высказывание, обсудите это с одноклассником. Оцените текст и речь друг друга с точки зрения их полноты, правильности и понятности. Зайтесь пустой болтовней, не обидьте никого, от самого малого до самого важного, отложите на долгий период, работать без усердия, лошадиные стойлая, очень далеко, яблоко разногласий.
Chernaya_Magiya
39
Фразеологизмы являются устойчивыми сочетаниями слов, которые имеют особое значение, отличное от значений их отдельных компонентов. В данной задаче требуется прочитать фразеологизмы, определить их значения, сравнить их с предложениями, создать текст на основе одного из фразеологизмов и обсудить его с одноклассником.

1. Зайтесь пустой болтовней - это выражение означает заниматься бесполезными разговорами или пустой болтовней, не имеющей реальной ценности. Например, "Не теряйте время зря, не займитесь пустой болтовней".

2. Не обидьте никого - данное выражение означает не причинять кому-либо душевную или физическую боль, не наносить вреда другим людям. Например, "Помните, что слова могут обидеть, поэтому не обидите никого".

3. От самого малого до самого важного - данный фразеологизм используется для обозначения полного охвата, начиная с самых незначительных деталей и до самых важных аспектов. Например, "В процессе изучения материала, важно освоить все, от самого малого до самого важного".

4. Отложить на долгий период - это фразеологизм, который означает откладывать что-либо на длительный период времени, не заниматься этим в ближайшее время. Например, "Сложные задачи лучше не откладывать на долгий период, а приступить к их решению как можно скорее".

5. Работать без усердия - данный фразеологизм говорит о работе или занятии, выполняемых небрежно, без должного внимания и старания. Например, "Необходимо не только работать, но и работать с усердием, чтобы достичь успеха, а не работать без усердия".

6. Лошадиные стойла - это фразеологизм, обозначающий пространство, где содержатся лошади или отдыхают после скорой езды. В переносном смысле, выражение указывает на усталость, желание отдохнуть или уйти на покой. Например, "Чувствую себя усталым, как лошадь в стойле".

7. Очень далеко - данное выражение употребляется для обозначения большого расстояния, как в физическом, так и в переносном смысле. Например, "Мой дом очень далеко от школы, поэтому мне приходится ехать на автобусе".

8. Яблоко разногласий - данный фразеологизм означает предмет или причину разногласий, несогласия или конфликта. Например, "Эта проблема стала яблоком разногласий между двумя компаниями".

Текст на тему "Яблоко разногласий":

В нашей школе возникло серьезное разногласие между двумя группами учеников. Все началось с непонимания в выборе темы для классного мероприятия. Одна группа предлагала провести спортивный праздник на открытом воздухе, а другая группа настаивала на концерте талантов. Это стало яблоком разногласий.

Прежде чем принять окончательное решение, группы решили обсудить свои предложения со школьным советом. Участники дискуссии высказывали свои аргументы и приводили примеры, но каждая группа стояла на своем. Эмоции накалялись, и не было видно выхода из ситуации.

Один из представителей совета предложил провести опрос всего ученичества, чтобы узнать мнение большинства. Этот вариант был принят и проведен. Результаты опроса показали, что большинство учеников хотели видеть концерт талантов. Это решение позволило прекратить конфликт и воплотить в жизнь пожелания большинства.

Обсуждая текст между собой, я бы оценил его полноту, правильность и понятность. Текст содержит введение, основную часть и заключение, что делает его полным и структурированным. Аргументы и примеры подтверждают точку зрения каждой группы учеников, что является правильным и обоснованным подходом. Понятность текста обусловлена ясным изложением предлагаемых вариантов и последующего разрешения конфликта. Моя речь также была понятной и правильной, так как я смог передать основную мысль текста и аргументировано выразить свои мысли.