Прошу заполнить табличку. И.Жансугуров Кюйши Художественно- пример из изобразительного текста поэмы с методами
Прошу заполнить табличку. И.Жансугуров "Кюйши" Художественно- пример из изобразительного текста поэмы с методами сравнения, эпитета, олицетворения, и метафоры.
Фея 55
Конечно! Давайте сначала разберемся с определениями данных методов, а затем заполним таблицу.1. Метод сравнения: это стилистический прием, который позволяет установить сходство между двумя объектами или явлениями. Он основан на использовании слов "как", "словно", "подобно" и т.д. и помогает создать образы и описания более живыми и выразительными.
Например: "Молния сверкала, словно бриллиант в темной черни."
2. Эпитет: это художественный прием, который служит для украшения и точного описания объекта, добавляет к нему новые качества и выделяет его среди других. Эпитет обычно выступает в качестве прилагательного, характеризующего сущность предмета или явления.
Например: "Белеют стены монастыря."
3. Олицетворение: это художественный прием, когда неодушевленным предметам или явлениям приписываются живые свойства и действия. Он позволяет передать эмоции и оживить описание.
Например: "Ветер шепчет свои тайны."
4. Метафора: это художественный прием, который основан на прямом переносе значения одного слова на другое на основе сходства или контекста. Метафора позволяет передать сложные идейные смыслы в более простой и образный способ.
Например: "Он львом царил над людьми."
Теперь давайте заполним таблицу:
-------------------------------------------------------
| | Метод сравнения | Эпитет | Олицетворение | Метафора |
-------------------------------------------------------
| Пример из | Как | Белеют стены монастыря | Ветер шепчет свои тайны | Он львом царил над людьми |
| текста | бриллиант в темной черни | | | |
| поэмы | | | | |
-------------------------------------------------------
Надеюсь, это поможет вам лучше понять использование этих художественных приемов в тексте "Кюйши" от И.Жансугурова. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!