Проведите сравнительный анализ определений понятий общение и профессионально-педагогическое общение . Найдите общие

Gennadiy

50

Определение понятия "общение":

Общение - это процесс передачи информации, идей, мыслей, эмоций между людьми. Оно является основной формой межличностного взаимодействия и позволяет людям устанавливать и поддерживать контакты друг с другом. Общение может происходить как на вербальном (с помощью слов), так и на невербальном (с помощью жестов, мимики, телодвижений) уровнях. Оно включает в себя передачу информации, слушание, понимание, использование социальных навыков и культурных конвенций.

Определение понятия "профессионально-педагогическое общение":

Профессионально-педагогическое общение - это специальный вид общения, который осуществляется между педагогами (учителями) и учащимися, а также между педагогами и родителями, с целью достижения образовательных целей, формирования знаний и навыков учащихся. Оно предполагает использование профессиональных методов и техник общения, а также адаптацию этих методов к конкретным возможностям и потребностям учащихся.

Общие характеристики понятий "общение" и "профессионально-педагогическое общение":

1. Взаимодействие - и общение, и профессионально-педагогическое общение предполагают взаимодействие между участниками процесса. Они оба требуют активного участия и взаимного влияния.

2. Передача информации - и тот, и другой виды общения включают в себя передачу информации между участниками. Это может быть передача знаний, идей, эмоций или инструкций.

3. Установление контакта - общение и профессионально-педагогическое общение позволяют участникам установить контакт друг с другом. Это может быть контакт на эмоциональном, интеллектуальном или физическом уровне.

Отличительные характеристики понятий "общение" и "профессионально-педагогическое общение":

1. Цель - профессионально-педагогическое общение имеет цель достижения образовательных результатов учащихся, формирования навыков и знаний. Общение же может быть направлено на различные цели, включая обмен информацией, установление связей, сотрудничество и другое.

2. Психологические особенности - профессионально-педагогическое общение учитывает психологические особенности обучающихся, адаптируя свои методы и подходы к потребностям учащихся. Общение же может быть более свободным и не всегда требует такой глубокой адаптации.

3. Профессиональные методы и подходы - профессионально-педагогическое общение включает специальные методы, такие как объяснение материала, использование различных средств обучения, адаптацию к уровню знаний и навыков учащихся. Общение же может быть менее формализованным и не обязательно требует использования профессиональных методов.

С учетом подходов, представленных К.А. Абульхановой-Славской, Г.К. Селевко, Н.П. Ерастовым и А.Н. Леонтьевым, можно выделить следующие общие характеристики для обоих понятий:

- Взаимодействие между людьми
- Передача информации и идей
- Установление контакта

В то же время, отличительные характеристики профессионально-педагогического общения могут включать следующие аспекты:

- Цель образования и формирование навыков учащихся
- Учет психологических особенностей обучающихся
- Использование профессиональных методов и подходов

Ученые представляют различные подходы к определению данных понятий, но в целом, общение и профессионально-педагогическое общение имеют много общих характеристик, но также и некоторые отличия в целях и подходах.