Рөм 12. Бош орундарды сулданда жаздай аламынбы? Үлгү: Апамдын аты нерсе Антонина. Досумдун аты Руслан. І Менин атым
Рөм 12. Бош орундарды сулданда жаздай аламынбы? Үлгү: Апамдын аты нерсе Антонина. Досумдун аты Руслан. І Менин атым ... Мен "..." айтсам, киянды көрдөм кинодон Жакында "..." та фильмди көрдүм. Курбуларым менен бирге ...дүкөнө барып, көпчү кааны сатып алдым. аз чыгат. Ал эки нүктөдөн долбоор билдирүүмен интернет аркылуу шаардагы дүкөнмен сүйлөштүм. ІІ Менин атым ... . Мен көпчү көрөмдөгү жердө компьютерден түшөтмөм. Жекшембиде дүкөнмен бирет алып тууруп чыктым. суусун жээгинде эскертүү болдум. Биз токойго барганда анда бирге жеттик. Көчөгө Менин агам ... III Менин атым Мен футбол жана машыгам менен айланам. Дарбазаны тамашалап көрөм. "..."
Змея 54
А чтобы понять, сколько ребят осталось, нужно посчитать, сколько их было изначально, а затем вычесть количество ушедших. Будем использовать информацию, которую дали в задаче.Итак, изначально в классе было \( N \) учеников. По первой части текста задачи мы узнаем, что мама посли их всех, то есть оставшееся количество учеников будет равно \( N - 1 \).
Далее, по остальным частям текста задачи, мы узнаем, что:
- Меня зовут "три точки".
- После меня Руслан сказал: "Три точки та фильмди көрдүм".
- Мы с друзьями пошли в магазин и я купил много конфет.
На основании этой информации у нас есть следующие утверждения:
1. Меня зовут Руслан и я посмотрел фильм.
2. Я пошел в магазин и купил много конфет.
3. Наш путь прошел через интернет-магазин.
4. Закончив школу, мы втроем пошли куда-то.
5. В каком-то месте ага пришел мой брат.
6. Меня зовут "три точки".
7. Меня вообще не было в школе и на определенных мероприятиях.
Из этих утверждений можно сделать несколько выводов:
- В классе было \( N - 1 \) учеников, а потом добавился Руслан (потому что после меня он упоминается).
- Затем я купил много конфет (потому что утверждается "купил много конфет" и это утверждение сделано перед утверждением о нашем пути).
- В конце мы втроем пошли куда-то (потому что утверждение о нашем пути и аге после меня упоминаются в третьей части текста).
- Наконец, мой брат пришел на одном из мест, где мы были.
Таким образом, на основе данной информации невозможно однозначно определить исходное количество учеников в классе. Мы можем только сказать, что после прихода Руслана в классе осталось \( N \) учеников.
Надеюсь, эта подробная разбор задачи помогла тебе разобраться! Если у тебя возникнут еще вопросы или ты хочешь попрактиковаться в других заданиях, пожалуйста, обращайся!