Школьнику, чтобы решить эту задачу, нам нужно оценить, сколько часов пропустила Раиса Баравикова. Из условия задачи известно, что она пропустила 6-й класс.
Предположим, что уроки в 6-м классе начинаются с 8:00 утра, а заканчиваются в 13:00 дня. Это означает, что продолжительность одного урока составляет 5 часов. Так как Раиса пропустила весь учебный день в 6-м классе, то она пропустила 5 часов уроков.
Теперь нам нужно выяснить, сколько уроков в день. Если известно, что в день проходит 6 часов уроков, то мы делим общее количество пропущенных часов (5) на продолжительность одного урока (6 часов) и получаем:
\[5 \div 6 = 0.83\]
Поскольку мы не можем пропустить часть урока, мы округляем полученный результат до ближайшего целого числа, в данном случае до 1. То есть, Раиса пропустила один урок.
Таким образом, ответ на задачу: Раиса Баравикова пропустила 1 урок в 6-м классе.
Филипп 3
Школьнику, чтобы решить эту задачу, нам нужно оценить, сколько часов пропустила Раиса Баравикова. Из условия задачи известно, что она пропустила 6-й класс.Предположим, что уроки в 6-м классе начинаются с 8:00 утра, а заканчиваются в 13:00 дня. Это означает, что продолжительность одного урока составляет 5 часов. Так как Раиса пропустила весь учебный день в 6-м классе, то она пропустила 5 часов уроков.
Теперь нам нужно выяснить, сколько уроков в день. Если известно, что в день проходит 6 часов уроков, то мы делим общее количество пропущенных часов (5) на продолжительность одного урока (6 часов) и получаем:
\[5 \div 6 = 0.83\]
Поскольку мы не можем пропустить часть урока, мы округляем полученный результат до ближайшего целого числа, в данном случае до 1. То есть, Раиса пропустила один урок.
Таким образом, ответ на задачу: Раиса Баравикова пропустила 1 урок в 6-м классе.