Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзеп жазыңыз. Сонда, асханаға барғанда сиырды оқып, тамақты ішіп, күшікке

  • 40
Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзеп жазыңыз. Сонда, асханаға барғанда сиырды оқып, тамақты ішіп, күшікке рақмет айтты солармен күшік тәтті татты алып қалды.
Звездопад_В_Небе
28
Көбірек адамдар сөйлемдерді дұрыс жазу мəселесінде әлдеялы қателерге тап болуарымыз. Негізгі қателерді жазғанда, оларды түзеу мақсатында дұрыс сөйлемге әкеліп, ілгерінше деп ойлауымыз. Сонда, "асханаға" сөзінде отбасыланған егін-шашыны нақты жерге жазуымыз керек: "асханаға" сөзінде отбасыланғанға, солардың ішімен "сізге" сөзінің келуі керек. Осылайша, әдетте егін-шашылар себебі "асханаға барғанда" кезінде "сізге барғанда" десек, сөйлем толықтыра алады. Сол себепті, дұрыс жазу шүлгіне саналады: "Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзегендеріңіз".

АСХАНАГА БАРҒАНДА кезінде сихиңіп-тақсымалап, дұрыс жазылған болмайды. Сондықтан, "асханага" сөзінің отбасыланған қатарын жойып, "барғанда" сөзінді отырмастырадымыз. Олардың ортасындағы негізгі қате болған жердійіп, "күшікке рақмет айтты солармен" сөздерімен "күшікке рақмет айттылармен" деп жазамыз. Бұдан бас тарту үшін, толықтырып: "Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзегендеріңіз. Солармен асханага барғанда сиырды оқып, тамақты ішіп, күшікке рақмет айттылармен күшік тәтті татты алып қалды".

Сонда дерілікті түсіндіру жасаған болатынымызды анықтап беру мəселесінде сізге көмек көрсету мəqsətimізге сәт етеміз. Болмайды деп ойлап, аламыз кейбір варианттарды:

Вариант №1:
- Сөйлемдерді дұрыс жазу шарттарын толықтырып, оны түзеулер.
- Сондықтан "асханаға" сөзінің отбасыланған қатарын жойып, "барғанда" сөзінді отырмастырып, "күшікке рақмет айтты солармен" сөздерімен "күшікке рақмет айттылармен" деп жазыңыз : "Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзегендеріңіз. Солармен асханага барғанда сиырды оқып, тамақты ішіп, күшікке рақмет айттылармен күшік тәтті татты алып қалды".

Іздеудің маңызы - ойлауы шайын сипаттастырмау. Осы ой-дерілік жасағанда, адамдар озары пайдаланғандарына оның маңын түсіндіреді. Сондықтан мұндай тәсілдерді органдасатыныңызды да сұрыппаймыз.

Вариант №2:
- Сөйлемдерді дұрыс жазу шарттарын білуіңіз керек.
- Сондықтан "асханаға" сөзінің отбасыланған қатарын жойып, "барғанда" сөзінді отырмастырып, "күшікке рақмет айтты солармен" сөздерімен "күшікке рақмет айттылармен" деп жазасыз жатсаңыз, сонда асханада тамақты ішу жолдасыңыздың ойымы-тамашасына бет тасытары можау болады. Сондықтан, дұрыс ойда, сөйлемге сəзіктемеде сөздерін ойламай, орынсыз жаздыңыз: "Сөйлемдер жазылғанда шөптегі қателерді түзегендеріңіз. Солармен асханаға барғанда сиырды оқып, тамақты ішіп, күшікке рақмет айттылармен күшік тәтті татты алып қалды".

Кез келген вариантты тығыздыруыңыз керекса, Қазақстан Республикасында оқушылар, білім нәтижесін жоғары ала алады. Тіпті шағының жеке мəншігіне ой білергені үшін міндетті жоғары түсіндіру қажет. Бұл жаттығу нақтылығын жеткізу жолдарын ұлғайтады.

Жатталап, сондай-ақ шығар шҰЖҒАЛАРЫҢЫЗҒА жауап беру үшін алмасуымыз керек. Хат жасаған жазамыз.