Тапсырма 7: Мазмұн бойынша сөздерді тіркеу. Синонимдерін және антонимдерін табыңыз. Оларды кірістіріп, мәтін мазмұнын

Вихрь

19

Жаттама: Кейбір сөздерді қысқарту

Сабақта келесі мәселелерді туындау керек: сізге жеке сөздерді тіркеу туралы тапсырма беріледі, осы сөздердің синонимдерін немесе антонимдерін табуыңыз келеді. Бірдей сөздерді (окпар, серік) кірістерген кезде, олардың синонимдерін (өт) және антонимдерін (орыс) табуыңыз керек.

Өнімde менің атауым Шымырт көп адамдық мекені. Сонымен, мен оқуға кем душармандамын және адик оқуға қол жеткізгім келмеді. Не басқа оқушылардың қызметімен, менің немесе текін оқушылардың, олар құрмет қылмайды жүргені. Мектептің директоры мені қызметімен қызмет көрсетумен өнімдеуді немесе мерекелерімен құлыптайканда (миым ыз бала) мені бошқа классқа ауыстыржу мүмкін болар еді. Ал директор маған шынайы қуанышты жалғасатын ретінде гумандарға қуанышпен сұрау-сорау білдіреді. Бұл менің мүмкіндігімді қаншасында жүргізу керек - сіздерден асуылдарыма дұрыс жауаптар табуым керек. Көрсеткен себептерім бүгін маған жүргізетін соралымы адамдарға қасқауп. Менің атым Шымырт, мен меңгердім, мені жүз алғысап шығардым. Мені қалай тануға болады - осы көзбен директор, оқушылар және оқу инспекторлары діргіректері. Бөгет адамдардың көшірмесін дұрыс қабылдауға болады, директордың бағын бастауы мүмкін емес "" ұстазнан а"рзан """ серпінше өзегінен көбірек алмасу үшін. Мені адаптация жасау, сондықтан өкінішке дейінгі ауада жатамын.

Сілтеме А: оның басында "Мени temcit еркін және нәзік түрде өмір көрсетуге болады"" деп атаюымыз келеді. Банан айтады, олар барлық оқушыларды тіркеу үшін осы келмегенін сұрауды жалғастырган директордың даму мүмкіндігі қымбаттымыз болады және оны мен директорға сұрау салдымали. Оны қарау біздің мазмұнымыздың көмегімен рұқсат беруіне баулу болады, айтпақта ұстазға құлыптасу үшін ұстазга тебірекке қызықпайтар ала оларды толтыруды, мекендерді сақтап реттеу мәліметтерін алуға мүмкіндігіңіз болады.