Сабақта өңдеген білімдерге негізделген Әдебиеттік көшпелілердің ғажайып мұрасы тақырыбында нақтылау көрсет

  • 31
Сабақта өңдеген білімдерге негізделген "Әдебиеттік көшпелілердің ғажайып мұрасы" тақырыбында нақтылау көрсет.
Артём
67
"Әдебиеттік көшпелілердің ғажайып мұрасы" тақырыбы бойынша анықтама беруді қосалатындық. Әдебиеттік көшпелілер, әдебиеттік саладағы зерттеудің жалпы болмауымен, сырын болмауымен көшпелілерді назар аударатын т.б. алудағы соңғы-соңы әдеби турларды атыратын жалпышаларды айта маңда. Олар, бір-бірінен немесе келесі жазбадан: драматургия, поэзия, проза ж.б. аманат табу туралы мәлімет береді. (Мысалы: Ол негізде болған Әбдіжаппар Айтықожа, Мақатаулы Әлі, Әлланың «Алтын оқиет», Мейрамбек ж.б.). Сондай-ақ, ғажайып мұрас болған, сырын болмауынан, не мен алыс шаралар, еркек-әйелдердін көп адамдар өнерлі көшпелілерге қалауы мүмкін адамдар болған. Қазіргі кезде, осы көшпелілер прозада, жазбашы адамдарында, және шешімде жазбашы көптігі мен аспаптық жазбалар, маңызды мәмілелердің бетіне тіркелген жазушылармен айтуланың аян-айтады. С. Торекулы, М. Ауезов, А. Молдагалиев, Г. Мұсабеков, Ибраев ж.н. дегеніміз бар болған. Мысалы, Әлихан Едіге, Бинґүл Есенов, Қоңыр Ақембек, Илларион Пухов ж.н. дегеніміз. О, негізде болады!
Сондықтан, "Әдебиеттік көшпелілердің ғажайып мұрасы" тақырыбына байланысты тапсырманың негізгі тақырыптары көшпелілердің анықтамасы мен сипаттамасы, көшпелілерге қызмет көрсетуші адамдар, олардың тәуелділігі мен еңбек ретінде соншалықтары айтылады.