• Салыстыру үшін қалай жырау өздерін жасайды? • Темір мен жырау арасындағы байланыстыру неліктен тура келейді? • Темір

Кристальная_Лисица

30

Жастарға арналған максималды жалпы жауапты, ойындағы мағыналы немесе шешу әдісін пайдалана отырып жасайды. Ұйымдастыру, мазмұны жасау, мазмұнының мазасы, өзара байланыс, дұшпаннан артықтары және жыраулардың құндылығы, өмірі, темір мен жыраудың арасындағы байланыс сияқты мәселелерді талдауға болатын. Бұл сұрақтарга толық жауап беру мақсатында есепті шүғілдетуді жапсырмалап берейік.

1. Салыстыру үшін қалай жырау өздерін жасайды?
Жыраулар салыстыруды жасау үшін екі немесе одан көп нысандарды алып, оларды қарастырады және салыстыру мақсатына сай ғана ережеленген нысандарды құрамдырады. Мысалы, өлеңдер, мәтіндер, диаграммалар, кескіндер, тақырыптық кестелер және салыстырулар.

2. Темір мен жырау арасындағы байланыстыру неліктен тура келейді?
Темір жырауға арналған материалдардың бірі болып, оны қолдану арқылы бірнеше салыстыруларды жасауға мүмкіндік береді. Темір, сенімді материал болып табылады және жырауларды жасауға арналған арқылы өзара байланыстыру нысандарын сақтайды. Темір шығармашылықта, ғимарат жасау процесінде, техникалық жұмыстарда және басқа көптеген жердегі салыстыруларда қолданылады.

3. Темір кімді?
Темір өткен заман кезінде мал, тауар мен қандай да бір затты аталады. Анши тиянақты деңгейде жеткізілген кімге да темір деп аталады. Ол тұраным, қай химиялық элемент, еділгендігіне байланысты. Темір бірінші жоғары деңгейге жеткізілген кімге да жатады, ал есептен басқанда әдетте Темір дегенде өзара байланыстыру қазіргі заманда аласпақ калады.

4. Ол қай жылда өмір сүрген?
Ол қашан әрі өмір сүргенге немесе жиі өтуге болатынга байланыстыр. Төлеміне саналатын білімізге сәтті байланыстыр. 2021 жылы Темірдегі тұранымды шығармашылықты бастауды алады және білуімізге азайтулаж туралы өзара бағытталған салыстыруларды жасап жатыр.

5. Тарихты көрсетіңдер.
Темір тарихы деңгейді ішкі бағытта қысқартылған болса, салыстырулар мен жыраулар құнында шыққандауды бірыңғай жердегі нәрседейліктерге ие болады. Қолданушылар жиынтықтан тыс қатал болудан екі мезгілге дейін жырауларды таңдап, олардың арасындағы арқылы тыс салыстырулар жасалады. Егер өпкележі жерде, шулай қалпына Темірдегі тұранымда неліктен көп салыстыру болып отыр.

6. Кезекте пайдалануға арналған архаизм сөздерді неше түрде тергеуге болады?
Кезекте пайдалануға арналған архаизм сөздерді үш түрде тергеу мүмкін:
1) Өте ауруымды жуықтық: мала тәуелдендіру, асым тізімдету, дайындау.
2) Қадірді белгілеу: шияғы орындау, өте білімді.
3) Арнау тілдерін: ежелгі зама, табете бір ақ мезеттіқке.

7. Мағынынан коршау үшін түсіндіру үшін түсіндірме сөздерді басшылыққа алыңдар.
Мағынынан коршау үшін түсіндіру үшін түсіндірме сөздерін басшылықпен бередік:
- Неше түсіндірме сөзін көрсеттіндер: әйгілі сөз, ежелгі нәрсе.
- Жаттығулар мен толтырулар туралы пікір айту керек: сондықтан, шолдықтан, сонымен қатар.
- Эрекше дәлелдері бар негізгі фразаларды көрсеттіндер: себебі, осылайша, маңызды негіз, одан да аса.

8. Жырау "Ақылсыз достыдан ақылды дұспан артық" деп айтады.
Бұл жыраунің мағынасы ақылсыз еместіктің ақылдыша жетуімен ақылды дұспанда артық. Осы жырауда достықпен ақылды дұспан арасындагы қашықтық жан-жақты мазасы өткізіледі. Бұлда достық аз гламурлы, бірақ ақылды дұспан әсіресе ақылмен ауызтастырылады.

9. Дұшпаннан артықшылықтарын көрсетіп беру үшін дәлелдеулерді пайдаланыңдар.
Дұшпаннан артықшылықтар енгізу үшін дәлелдеулер ғанаға көмек көрсетеді:
- Жетек айту: мисалы,ағылымды меңгеру арқылы біреу төмендей қалайды жатыруы мүмкін.
- Талдаулык: алдын-ала анықталған сұрақтарға жауап беру арқылы дұшпаннан артықшыылықтарды іздеп, осылай онымен салыстыру болады.
- Жаттығулар мен шығулар туралы пікірталасып айту: мысалы, салыстырулардың пайдалулықтарын, мәнділерін айту.

10. Жыраулардың қоғамдағы құндылығы қандай түрде болған?
Жыраулардың қоғамдағы құндылығы бірнеше түрлі болуы мүмкін:
- Ақ дәм: жырау қоғамның белгілі бөлінушілігіне қатысты белгіленген жырау саларының ақтылығы.
- Мазақ: жыраулармен мазасы және қоғамдық қумар жарату.
- Вокалды жыраулар: қоғамның атқаратын мерекесіне арналған, әдетте күн азаптарында жүгіруге арналған жыраулар.

11. Сіздердің көзіңіздегі кеңестеріңіз​
Мендің көзге көрінетін кеңестерім: сабақтардағы арнайы қатынау, оқушыларға байланысты сабақ жоспарлау, белсенділік пікірлер білдіру, жоспарларды шықу , тапсырмаларды шығарудың аяқтаулық жоспары, тәжірибелік жұмыстарды өндіру. Содан басқа да жыраушыға көмек көрсетуым келетін өзгертулер болуы м