«Үш қадамды сұхбат» тәсілін қолданып, сыныптағы оқушылардың саны есептелген топқа қанша оқушы бөлінуі керек? Сұхбат

Luna_V_Oblakah

62

Сәлем! Осы сұрақта бізге үш қадамды сұхбат тәсілін қолданып, сыныптағы оқушылардың саны есептелген топқа қанша оқушы бөлінуі керек деп сұраймыз. Сұхбат жүйемізде оқушылардың арасында кезде біреуінің сұрақ жасауы және біреудің жауабын жазуы сияқты биіктік пайдаланылады.

Жасырыннан айтсақ, сәлемдеуімізге А, В және С оқушылары енгізілген. Сондықтан, сұрақтың ережесіне сәйкес олар кезде сұрақ жасайтын және жауабын жазатынды айтуымыз керек. Орынбасарымызда біз сұрақ жасайды және онда кімнің жауабын жазуы көрсетілген.

Солай болғанда, А оқушысін қосамыз және ол сұрақ жасайды. В оқушысы сұрақтық оқи кезеңінде болысамыз. Ол сұрақтың жауабын жазатынын хабарламайды.

Соған қарай, солайда А оқушысынан В оқушысына сұрақты атаймыз. В оқушысы баса кезеңінде өзін жоқ жазады.

Сонда, А оқушысынан С оқушысына сұрақ сұрамыз. С оқушысы сұрақтың жауабын жазады.

Солай болғанда, сұхбат кезеңдегі оқушылардың санын анықтауға болады. Осы жүйеде әр оқушы тек бір рет сұрау жасайды және өз бетінде сұрау пайдаланушылардың санын білмейді. Сондықтан сұрақтардың саны, топпен бөлінісін көрсету үшін екі оқушыдың негізгі саны сабағымызда анықталуға мүмкіндік боламыз.

Мысалы, логымызда болатын А, В және С оқушыларын енгізейік:

А - сұрақ жасады, В -жауапты жазар,
А - Вқосылған сұрақтар менен, В -жауапты тапқан соң,
А-С сұрақ жасаймыз, С -жауапты жазар.

Ошын мысалмен:

А - сұрақ жасады 1
В - язары, бола бер 1
А - Вқосылған сұрақтар менен 2
С -язары, бола бер 1
А-С сұрақ жасаймыз 1
С -жауапты жазар 1

Тауарлар саны сөз байлығымен 4-ке бөлінеді.

Сондықтан, үш қадамды сұхбат тәсілін қолдану арқылы оқушылардың саны әрқашан 4-ке бөлінеді.

Егер басқа сұрауларыңыз болса, өтінемін қуйындыларыңызды сұрауыңыз!