«Шашты» әңгімесінің композициялық құрылысы неше бағыттан тұратынын көрсету үшін талдау жасау келетінін сұраушылар

Magnitnyy_Marsianin

18

Шашты - бір бұтағы, орны бар қап беретін жазушы аспап санаты. Бұтақтың композициялық құрылысын көрсету үшін, біз шаштын бірнеше бағыттан тұрадығын ұйымдастыру керек. Егер байқауларды, түрлі кірістерді, биылғылармен біріктендіру құрайсыз, таралуы кездесінше, визуализациялау жасау ықпал етады. Сондықтан, шаштының композициялық құрылысын анықтау үшін ондай бір сыныптық әңгіме жасаймыз.

Сөзіміздің барлық балалары шаштыны біледі, сол үшін бірнеше бағытпен бастайды. 1-ші бағыт - "интродукция". Бұл бағыттың мақсаты шаштының көңіл көтеруі, шаштының неден дегеніміз. Сонымен әрине, мысал жасап көрсетеміз.

2-ші бағыт - "основалар". Бұл бағытта ​​бұтақ құрылысы мен алдын алу әдістері туралы талдамаларды анықтаймыз. Әрине, мысал алып көрсетеміз.

3-ші бағыт - "дүние жастарының шашты көрсетуі". Бұл бағытта ​​бала жастарының әлемдегі жастарын нақтырақты көрсетеміз. Сол үшін мысал алу керек.

4-ші бағыт - "әндерді әртіп салу". Бұл бағытта ​​өзіміз жазылған жаңа әндер мен үздік әндер бойынша шаштыны әртіп саламыз.

5-ші бағыт - "окончание". Жүрегімізне, одан ары сұраушыларың біразы ақылсыз деп ойлаймыз. Сол үшін соңғы бағытта ​​шаштымен қатысушынан тіркелу керек. Бұл бағытта ​​көбінесе ажырату жасау үйрету керек.

Шаштының композициялық құрылысының бұл түрлі бағыттары бар шешімдерге шақыруға мүмкіндік береді. Бұл пайдалы және түсінігі бар тәжірибе. Сондықтан, сұраушыларға шаштын композициялық құрылысын жасау үшін бағыттарды көрсетеміз. Кейде сұраушылар coronavirus туралы мәліметтерді болмауынша сергітілу уақыттарын жапқан болуы мүмкін.