Situation 1: Каким образом можно объяснить поведение ребенка, когда Саша (1 год 3 месяца) бегает по квартире, исследует

Андрей

27

Ситуация 1: Поведение ребенка Саши (1 год 3 месяца) является типичным для его возраста и обусловлено его натуральным стремлением к исследованию и познанию окружающего мира. В этом возрасте дети активно учатся о предметах, их свойствах и функциональности через взаимодействие с ними. Бегая по квартире и исследуя все углы, Саша учится о пространстве и предметах вокруг себя.

Также, когда он бросает или тянет в рот различные предметы, это является его способом узнавать текстуру, форму и вкус вещей, а также понимать их свойства. Для него это новый и увлекательный опыт.

Родители, конечно же, озабочены безопасностью Саши и пытаются ограничить его в этом поведении. Однако, в данной ситуации, Саша реагирует неистовыми криками и истериками, что может быть вызвано его недостаточной коммуникацией и возможными чувствами разочарования и фрустрации из-за ограничений.

Для объяснения данного поведения Саши родителям можно посоветовать следующие шаги:

1. Понимание и принятие: Важно, чтобы родители понимали, что данное поведение ребенка является естественным и нормальным для его возраста. Принимая это во внимание, родители могут лучше понять, что Саша просто хочет исследовать и узнать больше о мире.

2. Создание безопасной среды: Родители должны обеспечить безопасность для ребенка, убрав опасные предметы и предметы, которые ему нельзя использовать. Однако, вместо того, чтобы полностью запрещать ему что-либо, можно создать специальное место для исследования, где Саша будет иметь возможность заниматься своими любопытством и исследованиями.

3. Руководство и взаимодействие: Вместо того, чтобы просто запрещать, важно родителям взаимодействовать с Сашей и руководить его исследованиями. Они могут показывать ему новые предметы, объяснять их свойства и безопасное использование, а также предложить альтернативные игрушки и предметы для познания.

4. Общение и выражение эмоций: Родители могут общаться с Сашей, даже если его возрастной диапазон пока не позволяет ему полностью выразить свои мысли. Когда Саша начинает проявлять яростные истерики, родители должны оставаться спокойными, поддерживать его и помогать справляться с эмоциями через объятия, успокоительные звуки и доверительные слова.

Ситуация 2: Поведение ребенка Вали (10 месяцев) после попытки достать светильник также является естественным и обусловлено ее стремлением к исследованию и новому опыту. В этом возрасте дети активно изучают окружающий мир, а приобретенный опыт формирует их понимание предметов и их функциональности.

Когда мама подняла Валю вверх и не позволила ей достичь светильника, Валя начала проявлять постоянное тяготение к нему, так как она заинтересовалась и хочет продолжить исследовать его.

Для объяснения данного поведения Вали маме можно посоветовать следующие шаги:

1. Ориентирование в безопасности: Маме следует объяснить, что основная причина обеспокоенности - это безопасность ребенка. Светильник может представлять опасность для Вали, так как там есть электричество и острые края. Поэтому мама должна продолжать быть бдительной и защищать ребенка от возможных рисков.

2. Выражение эмоций и объяснение: Мама может общаться с Валей, хотя ребенок еще не может говорить. Мама может использовать простые слова и жесты, чтобы объяснить, что светильник опасен и поэтому недоступен. Ей следует говорить спокойно и твердо, чтобы ребенку было понятно, что решение окончательное.

3. Перенаправление внимания: Мама может перенаправить внимание Вали на другие интересные игрушки или предметы в комнате. Таким образом, ребенок получит альтернативные возможности для исследования и удовлетворения своей любознательности.

4. Поощрение безопасного поведения: Когда Валя не проявляет интерес к светильнику, мама может похвалить ребенка за безопасное поведение и предложить ей другие безопасные предметы для исследования.

В обоих случаях важно помнить, что взаимодействие с ребенком и его понимание мира происходит постепенно, и поведение ребенка - это его способ активно учиться и познавать окружающий мир. Родители должны быть терпеливыми, любящими и поддерживающими, чтобы создать безопасную и развивающую среду для своего ребенка.