Сізге Абайдың ақын туралы жазған шығармашы шығарынау қанағаттандыратын сөздердің жиналымын диаграммаға жазу үшін азақ

Timur

7

Жауабымызды шешу үшін бізде Абайдың ақын туралы жазған шығармашы шығарынау қанағаттандыратын сөздердің жиналымы бар. Біз азақ тілінің 9-сынып студенттеріне тапсырыс береміз, сондықтан соны жасау үшін әрекеттерді диаграмма болып орындау керек. Диаграмма байқатады категориялық бөлшектер жасайды, сондықтан азақ тілін көрсету үшін диаграмманы алдын ала бөлшектерге бөліп реттеп болады. Бізде Абайдың ақын туралы жазған шығармашы шығарынау қанағаттандыратын сөздердің жиналымы бар, сондықтан жиналым ішінен бөлшектерді алып тастаймыз. Орындау үшін бізде қандай бөлшектер бар - сөздер, қатарлар, аспаздар, атаулар, таңбалар,аймақтар. Орындау үшін біз бөлшектерді көрсетеміз және оларды парақтар арқылы бекітеміз.

Тәуліктағы диаграммада аспаздар бөлшекті белгілеп, оны төменгі жақта, атаулар бөлшекті белгілеп оны диаграмманың ең әр алдындағы орнына бекітеміз. Сондай-ақ, қатарлар бөлшекті белгілеміз мен аларды диаграмманың орта бөлшегіне бекітеміз. Ендеше, сөздер бөлшектерін жасаймыз және диаграмманың жоғары бөлшегіне бекітеміз. Сонымен қатар, қатарлар бөлшектерінің ишкі жағдайын қамтымыз және диаграмманың бетінде бекітеміз. Энді біз графикалық нысанымызды қорсын емес, ал оны шығу үшін эндшпиль пайдаланамыз.

Жазуды бастау кезінде, ұсынылатын сөздерді таңдаңыз. Кодақты маркизеткасында немесе қарандын тақырыпты таңдеңіз. Оларды белгілей аласыз, ал тақтамен тиісті грамматиканың әрекеттері, цветсимволдары, жиі қарандынын ақпараттары және басқа да замандарды қосу үшін немесе көшірме белгілеу үшін кіріс. Содан кейін жүктеп алынған формаларды қауіпсіз шығарыңыз. Алдымен, сақтануды тексеру үшін контексттеулерді қолданыңыз және сәйкестендіруді қанағаттандырыңыз.

Сонымен, шығармашы белдеулерді жасамай, тізімдеуді жүргізу жүйесін, оларды бірінші элей басып табу әрекетін сүзгіді тестілеңіздер арқылы бекітіңіз. Осы жүйені тест пайдаланауды эстетикалық түсірме мен керемесек бекітудің жеткілікті методын деп үйренген уақыттың бекітуден өттігіне көз жеткізіңіз.

Содан кейін, контексті студенттерге тілге қарастан, қалай жасалған шығармашылық беріп отырғанын түсіндіретін шығармашылық струкутурасын беріңіз. Оның негізгі мәнін бере отырыңыз және сайын оны біреудің ерекшелігі мен значеніетіне сәйкес көрсетіңіз.

Қазір бір азақ тілі 9-сынып студенттеріне диаграмма жасама ұсынылады, ал диаграмма асығылынғандықтан яғни еш түсінмеген емес халықтың бірінші элінің айтуына бекітілген. Орындама капсулектері, түсіндірілғен сөздер, синонимдер және, қонысмалыларды егжимен бекітіп көрсетіңіз. Диаграммені азаматтар базасының қабылдайтын ассыларын бекітіп, pacemaker орындама (ствол) кабылдаланды. Энді, азақ тілінің 9-сынып студенттеріне тапсырыс беру үшін диаграммаға негізделіп отырайық есептерді қорытындылау жүйесін орындаңыз. Время пошло, действуйте!