Создайте предложения, используя приведенную таблицу и внося изменения и дополнения в соответствии

Chupa

53

с требуемыми условиями.

\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Субъект} & \text{Глагол} & \text{Дополнение} \\
\hline
\text{Я} & \text{ты} & \text{книгу} \\
\hline
\text{Мы} & \text{работаем} & \text{вместе} \\
\hline
\text{Он} & \text{любит} & \text{футбол} \\
\hline
\text{Она} & \text{готовит} & \text{ужин} \\
\hline
\text{Девочка} & \text{плавает} & \text{в бассейне} \\
\hline
\text{Мальчик} & \text{играет} & \text{в футбол} \\
\hline
\text{Студент} & \text{учится} & \text{в университете} \\
\hline
\end{array}
\]

Мы можем использовать данную таблицу, чтобы создать предложения, внося изменения и дополнения в зависимости от требуемых условий.

1) Я читаю книгу.
Я могу добавить действие "читаю" после субъекта "я" и использовать дополнение "книгу".

2) Мы работаем за компьютером вместе.
Мы можем добавить действие "работаем" после субъекта "мы" и использовать дополнение "за компьютером" и "вместе".

3) Он на самом деле не любит футбол.
Мы можем изменить глагол на "не любит" и добавить отрицание перед субъектом "он".

4) Она готовит отличный ужин для всех.
Мы можем добавить действие "готовит" после субъекта "она" и использовать дополнение "отличный ужин" и "для всех".

5) Девочка хорошо плавает в большом бассейне.
Мы можем добавить действие "плавает" после субъекта "девочка" и использовать дополнение "хорошо" и "в большом бассейне".

6) Мальчик играет в футбол со своими друзьями.
Мы можем добавить действие "играет" после субъекта "мальчик" и использовать дополнение "со своими друзьями".

7) Студент учится на факультете инженерии в университете.
Мы можем добавить действие "учится" после субъекта "студент" и использовать дополнение "на факультете инженерии" и "в университете".

Таким образом, мы использовали предложенную таблицу и внесли изменения и дополнения, чтобы создать предложения согласно требованиям.