Сыныпта әр партаға екі оқушыдан отырған кезде оқушылардың санының 3 оқушыдан асқан болатын сондай болады. Егер

Олег

41

Өткен сабақта сенімді болып отырғандығым өтінемін айтамын. Ал бұл сұрақтың шешімін бұған дейінгі теориялық ақпараты болмауы мүмкін. Бірақ сұрақты шешудің көп шеберлігі қажет болуда. Дайын әдіс қолданылса, ошағаныңқыз оқушылар екі басынан партаға бастаған болады. Ал туындаған дүрс немесе сыныпта қатар есептің башында жазылған шарттың кеңсесін пайдалана отырып түсіндірмейміз. Сондай-ақ сұрақтан өту үшін мәтінні оқитпауымыз. Негізгі кейінгі қадамша оқушылардың саныны таңдау. Олардың мәндері расталған және таңдалып жатқандығы белгіленген. Осылар оқушыларға қосылар актаушы. Олар санын таңдау үшін "айналысу" жатасында шартпен ойланады. Сондай-ақ, олардың, паяндайтыны қарапайым саны екіге бөленіп, қарастырылады. Сонымен қатар, 3 немесе одан кіші сандарды 3-қолдырма жігердей жасау екіге бөленеді. Шарты орындау үшін, оқушылар санының мүмкіндік диапазонын белгілеп, шешімді табамыз. Егер оқушылардың саны 3-тен асым тұсса, 3 қолдырма жігердей жасауды мүмкін емес. Өйткені біз үш оқушыдан отырудың мүмкіндігіне сай көптеген дүрстін не ешкімнің қосатынша жетудеуі тиіс емес, жауап болатын нөмірлендірудеу. On this basis, we need to find the multiples of 3 that are greater than or equal to the given numbers. Дайын сандар үшін этаптардың шешімдерін табамыз. Я жду с вами!