Түсініктеме берілген сөздерге байланысты, төменгі талдаушыларға табиғатты аялау туралы сұрауларды толықтыру үшін қандай

Галина

46

Бастапқы бөлім:

Сөздерді табу үшін өзара түсініктеме берілген дайын сөздерді табу керек. Осыда қандай дайын сөздер болады деп білмейміз, сондықтан өзара түсініктемеден кейінгі бөлімді қарастырып, басқа дайын сөздерді табу керек.

Кіріспе бөлімі:
Табылған сөздер: жазу мақсаты, ис-шара дайындау, қолдау болдырылған мақсаттар мен міндеттер, келесі іс-шаралар және нәтижелерді күтуді, үнделу жолы бойынша жазылған сөйлемдер, толық қорытынды шешім табу, қабылдау.

Үнделуді жазу мақсаты:
Осы сұраударды құрастыру арқылы, школьниктерге табиғатты аялау туралы толықтыру үшін анықтамалық мәліметтер мен үңгіретін шығармашылық беру.

іс-шара дайындау:
1. Сәтті жұмыс істеу, ошау жолын көрсету, аялау туралы анықтамалық мәліметтер әзірлеу, оларды толықтырғыш ақпаратты ашу, аялауну, оларды анықтау арқылы дайындау.
2. Мүмкіндікті байланысты жауаптарды табу жөніндегі сұрауларды жасау.
3. Шығармашылық жауаптарды ұйымдастыру үшін дасытылып, алғашқы мәтінге бейімделу, айту, көбейту және белгілі бөліктерге бөліп реттеуге енгізу.

қолдау болдырылған мақсаттар мен міндеттер:
1. Школьниктерге аялау процесін толықтыру үшін қажетті мәліметтерді көрсету.
2. Школьниктерге дайындықты беру, ақпаратты бекіту, қабілеттерді жетілдіру.
3. Школьниктерді әр талдаушының мағлұматтарына, сұрауларына жауап беру.

келесі іс-шаралар және нәтижелерді күтуді:
1. Аялау процесін бастау.
2. Табиғатты аялау туралы мазмұнды жасау.
3. Школьниктерге сұраудар таңдауларын беру.
4. Шығармашылық шалуларды жасау.
5. Мұғалімдерге мұғалімдерді толықтыру.

Қорытынды бөлім:
Сұрауды алу арқылы табиғатты аялау туралы анықтамалық қажетті/сырақтар жасау, оларды жасау үшін және канаттандыру нәтижесінде алушышыларға дайындау, айтушына ойын-сауық салу, шығармашылық тәжірибе беруге мүмкіндік беру.

Cұрау, үнделу жолы бойынша жазылған сөйлемдер:
1. Табиғатты аялау үшін Қазақстандық табиғатты аялау туралы анықтамалық берілген сөздерге байланысты сұрау т
2. Мұғалімдерге табиғатты аялау туралы сұраулар жасау.
3. Школьниктерге аялау мазмұнын ақпараттарын көрсету.
4. Школьниктерге аялау процесін толықтыру үшін сұраулар таңдай осы сұрауларға ақпаратпен жауап бермеген екенін сұраныс қылу.

толық қорытынды шешім табу, қабылдау:
Мен сізге толықтыру, жазу, шығармашылық жауаптарды қабылдау, сіздік сұрауларыңызға шығармашылық нәтижеді алшырарымыз. Сізге айнадабайлық, құрмет жасауға деген дұшпандарымның барлығымен бірге, мен сіздерді анықтамалары туралы сөздерімізді қолдана отырып, осы сұрау туралы толық білгі беруді қалаймыз.

Мен сізге көмек көрсету үшін қолдауға дайын боламын. Жалпыда алдын ала анықтамалықтар, дайындықтар, жауаптар жасау және бұл жауаптардағы білімімнің оқытушы, шығармашылықты дайындаушы, инженер деген орта, меңгеру болып табылады.