Табиғатты зерттеудің кең тараған әдістері дегеніміз, природоведение даурена бақылауды үйрету максатында жүргізілетін зерттеу формаларының бір топтық тізбегін сипаттауға арналған. Олар табиғи жасалуларды және фактілерді алғаш рет жақсартардың бір топты не бірнеше түрлерін сүзген және ашықтырады. Табиғатты зерттеудің кең тараған әдістерінің бірнеше міндетті мәндері бар.
1. Қарау және түсіну: Бұл әдістер талдауы және ескертулерді қамтымасыз етеді. Талдау процесінде, жасаулар немесе природалық нысандар бойынша жасалуларды және олардың құрамын түсіндіреді. Природаны көрген кезде, олар материалдарды берік фактілермен талдау жасауға пайдаланады.
2. Опыт: бұл әдістер арқылы шығармаша және түсіндірме опыттер жасалады. Осы әдістерде студенттер жасауларды жан-жақты аспап жатқанін түсініп, оларды талдау жасауға тиіс сәттерге ие болады. Природалық ақпараттардың түсіндіру, мәліметтерді бассау және тығыз бағыттар мүмкіндігін анықтау арқылы опыттеу жүргізіледі.
3. Прақтологиялық әдістер: Бұл, студенттерге табиғаттық оқиғаларды жаңа жасаулар арқылы сүйемелдеу техникамен бекітілген әдістер. Осы әдістер арқылы студенттер әлеуметтік бірлестікде жұмыс істеу, ақпараттар мен тәжірибелікті мәліметтерді басқару жетістіктерін нығайтуда анықталады.
Табиғатты зерттеудің мәнін түсіну мүмкіндігі, жасауларды талдаулай көріп, оларды түсіну, ғанағаттандыру және опыттеуге болатынын түсіну арқылы артады. Одан басқа, студенттер тізімін шедеврлерді, айтқанда фактілерді және игерулерді сақтап, оларды қалпына келтіру мен меңгерту үшін өзара қарым-қатынас жасайды. Табиғатты зерттеуге болатын дидактикалық әдістердік құжаттамалар арқылы школьниктер оқиғалар мен түсініктемелердің фактілерін жоғары деңгейде түсінуге мүмкіндік береді.
Zvonkiy_Elf 45
Табиғатты зерттеудің кең тараған әдістері дегеніміз, природоведение даурена бақылауды үйрету максатында жүргізілетін зерттеу формаларының бір топтық тізбегін сипаттауға арналған. Олар табиғи жасалуларды және фактілерді алғаш рет жақсартардың бір топты не бірнеше түрлерін сүзген және ашықтырады. Табиғатты зерттеудің кең тараған әдістерінің бірнеше міндетті мәндері бар.1. Қарау және түсіну: Бұл әдістер талдауы және ескертулерді қамтымасыз етеді. Талдау процесінде, жасаулар немесе природалық нысандар бойынша жасалуларды және олардың құрамын түсіндіреді. Природаны көрген кезде, олар материалдарды берік фактілермен талдау жасауға пайдаланады.
2. Опыт: бұл әдістер арқылы шығармаша және түсіндірме опыттер жасалады. Осы әдістерде студенттер жасауларды жан-жақты аспап жатқанін түсініп, оларды талдау жасауға тиіс сәттерге ие болады. Природалық ақпараттардың түсіндіру, мәліметтерді бассау және тығыз бағыттар мүмкіндігін анықтау арқылы опыттеу жүргізіледі.
3. Прақтологиялық әдістер: Бұл, студенттерге табиғаттық оқиғаларды жаңа жасаулар арқылы сүйемелдеу техникамен бекітілген әдістер. Осы әдістер арқылы студенттер әлеуметтік бірлестікде жұмыс істеу, ақпараттар мен тәжірибелікті мәліметтерді басқару жетістіктерін нығайтуда анықталады.
Табиғатты зерттеудің мәнін түсіну мүмкіндігі, жасауларды талдаулай көріп, оларды түсіну, ғанағаттандыру және опыттеуге болатынын түсіну арқылы артады. Одан басқа, студенттер тізімін шедеврлерді, айтқанда фактілерді және игерулерді сақтап, оларды қалпына келтіру мен меңгерту үшін өзара қарым-қатынас жасайды. Табиғатты зерттеуге болатын дидактикалық әдістердік құжаттамалар арқылы школьниктер оқиғалар мен түсініктемелердің фактілерін жоғары деңгейде түсінуге мүмкіндік береді.