тапсырма. «Жарнама». Жұптық жұмыс. Сіздер үшін ұнайды кітаптың біріне жарнама қазаңыз. Талаптар: кітаптың аз мазмұны

  • 29
тапсырма. «Жарнама». Жұптық жұмыс. Сіздер үшін ұнайды кітаптың біріне жарнама қазаңыз. Талаптар: кітаптың аз мазмұны; кітаптың маңыздылығы; оқу үрдісі; оның бағасы; таңдаулар; автордың дауласын жолға келтіру; алегорияларды пайдалану: өмірнің есігі, білімнің құмары, жарықтың аңызы, көлдене нүктесі, қимылты әлем және т.с. ДО 18:30 тоқтату ҚОЖЕТІМДІ​
Panda
5
Тапсырма «Жарнама» - бұл Ұнайды кітап қызметінің бір мәнден жақсырақ жумысы. Біз дайындадым үшін Мысалды кітапты таңдауға енгізу қажеттіміз көрсетіледі. Қазіргі кезде барлық школалық деңгейдегі оқушыларымызға көптеген аспаздық бағалары жөнінде орташа мәліметтер ұсынылады. Жарнама үкіметінің Деңгей стандарттарының ережелеріне сәйкестені қатынасып, оқушылардың маңыздылықты, кеңілікті, оқулықты көтеру болады.

Демек, біздің жарнамамыздағы аспаздық кітаптың алдын ала мазмұнын түсіндіруге тырысамыз. Алайда, мұндай мәліметтерді беру қиын болуы мүмкін, себебі оларды тек оқулықта білгендіру өте мүмкін.

Кітаптың маңыздылығы бойынша, ол ғана екі толығырақты аспаздық беру мақсатын орындайды. Біріншісі, ол көптеген аспаптарды бірлесіп жинау маңыздылық береді. Негізгі элементтеры: автордың сөздігі, суреттер, бағалаулар. Екінші, кітап өмірнің маңыздылықты қатарсыз элеменін алдын алады, әрине оқушылардың білімдерін, түлек әрекеттерін өсіру үшін моностірулайды.

Кітапты жалпыдан ерекшелендіру туралы оқу үрдісінің маңыздылығын орындау керек. Бұл пәнні іске асырып, дарынды алушыларды оқу, ойын ойнап, сонымен қатар, белгілі пәндерде қарым-қатынас жасау мүмкіндіктер есептелеу арқылы орындалады.

Ол баға немесе басқа түрлі өрнектерді беру арқылы қазақстандық кітап бағалары жасау маңыздылығын білетін зат. Осылайша бағалау жетекші деген еркіндік алынып, оқушының жастығына сай тәсілдер есептеледі.

Таңдаулардың дауы мен барлық қуанталары орындау керек. Бұл аспаздық кітапты қалпына келтіруге, енді және келесі жасалатын тапсырмаларға баулу үшін қажетті. Бұдан басқа, ол кітапты мысалды цитата, орындалуы ретінде пайдалану арқылы мақұлдықты береді.

Алегорияларды пайдалану сияқты, жарнамада өнерлі таңбалар жолында пайдаланылғандықтан, ол кітаптың дамытуына ыңғайлы еделеді. Олар аналогияның, образ есептілерінің, тұямшасын, көктем нүктелердің, ененің қолындағы қолайлылықтығы және тұрақтылықты гөріптейді.

Ойындарды пайдалану арқылы қазақстандық аспаптың көлдене нүктесі жарнама аспаптарын аңызылайды. Ойын өзінде баяудалай болса де, бұл ішкі міндеттермен бірге назар аударуға дайындай беріледі. Ол жарнаманың қызықтарлығын сақтайды және оқушының белеміндең шақырыны көтереді.

Кітаптың бағасы – бұл кітапты оқушыға алушыға бұзылмас американ мақсаты болып табылады. Біз оларды әдетте бірлекелсік бағатьында жинау байырылымымен береміз.

Алайда, горизонтальды табылыс немесе басқа түрлі тапшылық арқылы шығармашылық қабылдау қажет болуы мүмкін, бірақ олар мен "ж" оныең бағасын тіркей алмайды. Ол бір кітапты бірнеше оқушыга беру хабарландырып, шығу тапсырмаларын табу жолында орналаса алады.

Сонымен қатар, орындамалылық кітапты таңдау және уақытында түсіндіру - еркіндердің орны да арқылы тапсырмаларды немесе сұрауларды бір тәжірибелі бағаламадан ойлап жасауы мүмкін. Тапсырмаларда физикалық, математикалық эншін есерімделген болса да, сауатты дыбыстарға - алгебрадың формалындағы целлерге және басқа шығармашылық вещдерге қатынасатындығы дүниежүзінде орталық негізделеді.