Тема 5. Вариант 1. 1. Какие частицы образуют завершенный внешний энергетический уровень? 1) позитивный ион p^(+3
Тема 5. Вариант 1. 1. Какие частицы образуют завершенный внешний энергетический уровень? 1) позитивный ион p^(+3), 2) позитивный ион s^(+4), 3) позитивный ион cl^(+5), 4) отрицательный ион с^(-4)? 2. Верны ли следующие утверждения о неметаллах и их соединениях? а. Неметаллы va группы характеризуются наивысшей степенью окисления +5. б. Формула наивысшего оксида серы - so3. 1) Верно только а, 2) Верно только б, 3) Верны оба утверждения, 4) Оба утверждения неверны? 3. Какие неметаллические свойства простых веществ усиливаются в следующем ряду? 1) хлор - бром - иод, 2) азот - кислород - фтор, 3) углерод - кремний - германий, 4) кислород - сера - селен? 4. С каким веществом взаимодействует углерод? 1) Гидроксид натрия.
Yablonka 32
1. Частицы, которые образуют завершенный внешний энергетический уровень, - это те, которые достигли оптимального числа электронов на своей внешней оболочке. Рассмотрим каждый вариант:1) Позитивный ион \(p^{+3}\) имеет 3 положительных элементарных заряда. Так как протоны находятся в ядре атома и не участвуют в образовании электронных оболочек, то у этого иона все еще есть недостающие внешние электроны, чтобы достичь завершенного энергетического уровня.
2) Позитивный ион \(s^{+4}\) имеет 4 положительных элементарных заряда. Так как протоны находятся в ядре атома и не участвуют в образовании электронных оболочек, то у этого иона все еще есть недостающие внешние электроны, чтобы достичь завершенного энергетического уровня.
3) Позитивный ион \(Cl^{+5}\) имеет 5 положительных элементарных зарядов. Так как протоны находятся в ядре атома и не участвуют в образовании электронных оболочек, то у этого иона все еще есть недостающие внешние электроны, чтобы достичь завершенного энергетического уровня.
4) Отрицательный ион \(C^{-4}\) имеет 4 отрицательных элементарных заряда. Так как это отрицательный ион, он имеет 4 лишних электрона на своей внешней оболочке, что позволяет ему достичь завершенного энергетического уровня.
Итак, только отрицательный ион \(C^{-4}\) образует завершенный внешний энергетический уровень.
2. Проверим каждое утверждение:
а. Утверждение, что неметаллы va группы характеризуются наивысшей степенью окисления +5 неверно. Неметаллы этой группы, такие как азот (N), обычно имеют наивысшую степень окисления равную +3 и редко достигают +5.
б. Формула наивысшего оксида серы - \(SO_3\) верна. Наивысший оксид серы действительно обозначается формулой \(SO_3\).
Итак, только утверждение б верно.
3. Каждый неметалл в ряду хлор - бром - иод и в ряду азот - кислород - фтор обладает разными неметаллическими свойствами и усиливает определенные свойства вещества. Рассмотрим каждый ряд:
1) В ряду хлор - бром - иод неметаллические свойства усиливаются таким образом:
- Хлор (Cl) является газообразным при комнатной температуре и образует сильные кислоты (соединения с водородом). Он обладает высокой электроотрицательностью и окраской в желтый цвет.
- Бром (Br) является жидкостью при комнатной температуре и также образует кислоты. Этот элемент имеет красноватый цвет.
- Иод (I) является твердым веществом при комнатной температуре и тоже образует кислоты. Он имеет темно-фиолетовую окраску.
2) В ряду азот - кислород - фтор неметаллические свойства усиливаются таким образом:
- Азот (N) является газом при комнатной температуре и имеет важное значение для живых организмов, так как составляет часть белков и нуклеиновых кислот. Он также составляет основную часть атмосферного воздуха.
- Кислород (O) является газом при комнатной температуре и является важным для дыхания и горения. Он также является одним из основных элементов в земной коре.
- Фтор (F) является газом при комнатной температуре и обладает самым высоким уровнем электроотрицательности. Он может образовывать соединения с другими элементами, за счет чего широко используется в различных отраслях промышленности.
Таким образом, неметаллические свойства веществ усиливаются в каждом ряду в различных аспектах в зависимости от их отдельных свойств и химических реакций.