The children go to the offices of the Brown s Building Company after school. Sam asks the receptionist if they
The children go to the offices of the Brown"s Building Company after school. Sam asks the receptionist if they can see Mr. Brown. The receptionist responds, "Oh, you are lucky! Mr. Brown does not often come here in the afternoons but he is working in his office now. It is on the first floor." The children take the lift to the first floor. The door of Mr. Brown"s office is open. They walk in but Mr. Brown is not there. There are large drawings on the wall. "What are you doing?" said.
Ледяной_Подрывник 35
"Что вы делаете?" сказал Сэм, обращаясь к ребятам. "Мы ищем мистера Брауна, но он здесь нет," ответил Ребекка. "А может, он ушел на ланч или еще куда-то?", предположил Джейк. "Но ресепшен сказала, что он работает в своем кабинете на первом этаже," сказала Эмили. "Наверное, это его кабинет, судя по большим чертежам на стене," добавила она, указывая на рисунки."Давайте посмотрим вокруг кабинета, может быть, мы найдем какую-то подсказку," предложил Сэм. Ребята начали осматривать комнату. "Взгляните на этот стол," сказал Джейк, указывая на небольшой столик возле окна. На нем лежал блокнот с записями. Ребята начали читать записи.
"Вы знаете, если мы посмотрим в картотеку, то, возможно, найдем что-то полезное. Так же может быть, там будет информация о местонахождении мистера Брауна," предположила Ребекка. Ребята решили проверить картотеку, которая находилась неподалеку от офиса.
"Вот здесь есть запись о большом проекте, над которым мистер Браун работает," сказала Эмили, смотря на картотеку. "Может быть, он ушел туда, чтобы просмотреть модели или что-нибудь еще по этому проекту?"
"Давайте посмотрим, как добраться до места проведения этого проекта," предложил Сэм. Ребята изучили карту компании и нашли информацию о местоположении проектной комнаты. Оказалось, что комната находится на втором этаже, поэтому ребята отправились туда.
They knock on the door of the project room and Mr. Brown opens it. "Oh, hello! You must be the children from the office. I apologize for not being in my office earlier, I was overseeing the project in this room," explained Mr. Brown. The children apologized for the interruption and asked if they could see the project. Mr. Brown happily showed them the scale models and explained the details of the project.
In the end, the children were grateful for their perseverance in finding Mr. Brown and getting to see the project. They learned the importance of investigating and exploring different possibilities when faced with a challenge.
"Now, if you have any more questions or need further assistance, feel free to ask," said Учитель.