Тщательно прочитайте отрывок из рассказа Л.Андреева и выполните анализ текста с лингвистической точки зрения, записав

Андреевич_9767

45

Отрывок из рассказа Л. Андреева "Красный смех" описывает ситуацию, в которой главный герой находится в ванне, а его брат нервно ходит по комнате. Давайте разберем этот отрывок с лингвистической точки зрения и выявим основные элементы и стилистику текста.

Первое предложение: "В ванне, наполненной горячей водой, я находился, тогда как мой брат нервно ходил из угла в угол маленькой комнаты, беря в руки мыло, простыню, плотно прижимая их к своим близоруким глазам, а затем возвращая их обратно."

Здесь присутствует описание сцены, места действия и действий персонажей. Автор использует описание "наполненной горячей водой" для создания образа уюта и комфорта в ванне. Он также описывает нервное поведение брата главного героя, который безрезультатно пытается отвлечься от чего-то неприятного, беря в руки различные предметы и прижимая их к глазам.

Второе предложение: "После этого он повернулся лицом к стене и с энтузиазмом продолжал: -"

Здесь мы видим некую разрывность в повествовании, автор создает суспенз и вызывает интерес читателя, не раскрывая всей мысли брата главного героя.

Третье предложение: "Представьте себе."

Это выражение является призывом к читателю воображать, представлять себе происходящее или какое-то необычное событие.

Четвертое предложение: "Нас научили доброте, разуму, логике - они дали нам сознание."

Это предложение содержит мысли героя о том, что мы научены важным жизненным качествам, таким как доброта, разум и логика. Через это автор обращается к общепринятому представлению о важности этих качеств в жизни.

Таким образом, в данном отрывке мы видим использование описательных приемов, создание суспенза, использование слов-модификаторов ("нервно", "простыню", "близоруким"), различные стилистические приемы, такие как призыв к читателю, использование повествовательных предложений.

Примеры: 1) описание сцены - "наполненной горячей водой"; 2) описание нервного поведения героя - "беря в руки мыло, простыню, плотно прижимая их к своим близоруким глазам"; 3) призыв к читателю - "Представьте себе"; 4) использование повествовательного предложения - "Нас научили доброте, разуму, логике - они дали нам сознание".

Я надеюсь, что этот анализ отрывка из рассказа Л. Андреева "Красный смех" поможет вам выполнить задачу и сделать записи в вашей тетради с примерами из текста. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!