Упражнение 78. Просмотрите текст и покажите его соответствие научному стилю. Идентифицируйте лексические
Упражнение 78. Просмотрите текст и покажите его соответствие научному стилю. Идентифицируйте лексические, морфологические и синтаксические особенности, присущие научной речи. Слово является смысловой единицей, которая имеет основную функцию называния. Каждое слово, за исключением служебных, имеет значение; некоторые слова имеют только одно значение, такие как "карандаш", "автобус", "изречение", в то время как другие имеют несколько значений, например "дом", "нос", "отметка", "путь". В русском языке существует ограниченное количество слов с однозначным значением. Значительно больше слов имеют несколько значений - два, три, четыре или более. Например, в "Словаре русского языка" С.И. Ожегова...
Yuzhanin_1650 48
Название упражнения: "Лексические, морфологические и синтаксические особенности научной речи"Объяснение:
Научная речь отличается определенными лексическими, морфологическими и синтаксическими особенностями. Давайте рассмотрим некоторые из них в тексте упражнения.
1. Лексическая особенность: Научная речь использовала термины и специфическую лексику, такие как "смысловая единица", "называние", "служебные слова", "значение". Эти слова характерны для научной терминологии и используются для точного выражения определенных понятий.
2. Морфологическая особенность: В научной речи часто используются универсальные формы слов, например, "слово", "значение". Также заметны предлоги "с", "за", обозначающие отношение и связь между понятиями.
3. Синтаксическая особенность: В тексте упражнения мы видим использование сложных и длинных предложений, которые позволяют более полно и точно выразить научные понятия. Например, "Каждое слово, за исключением служебных, имеет значение". В таких предложениях может использоваться много подчинительных союзов, чтобы передать связь и зависимость понятий друг от друга.
Текст упражнения является кратким и точным, не содержит эмоциональной окраски и выражений. Он представляет информацию с научной точки зрения, используя принятые стандарты и терминологию.
Следовательно, можно сделать вывод, что текст упражнения соответствует научной речи и отражает лексические, морфологические и синтаксические особенности этого стиля.