Во время утреннего приема пищи, во время перерыва между двумя уроками, по школьному радио объявили о том, что ученик

Дмитриевич

45

Задержка возбуждения у учащегося происходит на синаптических связях в нейронной сети мозга. В этом процессе активно участвуют нейроны и нейромедиаторы.
Когда школьный радио передал информацию о вызове в кабинет директора, эта информация сначала воспринимается ушным органом ученика, где звук преобразуется в электрический сигнал. Затем электрический сигнал передается по нервным волокнам к соответствующей области коры головного мозга, ответственной за слуховое восприятие.
В нейронной сети мозга информация передается от одного нейрона к другому через синапсы, которые являются точками контакта между аксоном одного нейрона и дендритами другого. Когда электрический сигнал достигает синапса между нейронами, он вызывает высвобождение нейромедиаторов - химических веществ, которые переносят сигнал между нейронами.
В данном случае, когда ученик услышал объявление на школьном радио, нейроны, отвечающие за слуховое восприятие, передают сигналы по нервным волокнам к другим областям мозга, включая те, которые отвечают за чувство тревоги и возбуждение. В этих областях нервные импульсы преобразуются в химические сигналы, и нейромедиаторы, такие как норадреналин, играют роль в передаче сигналов между нейронами.
Таким образом, можно сказать, что задержка возбуждения у учащегося происходит на синаптических связях в нейронной сети мозга, а именно на синапсах между нейронами, где происходит передача сигналов с помощью нейромедиаторов. Этот процесс включает несколько этапов и важно учесть как физиологические, так и химические аспекты для полного понимания данного явления.