Вправа 3. Переформулюйте, використовуючи дужки. І. 1. Те, що ви хочете (не) довести, я з дітьми доведу. 2. Ми ніколи

Arbuz

4

1. Те, що ви хочете довести або не довести, я з дітьми доведу.
2. Ми ніколи не скаржилися, наша доля завжди була складною, але вона наша, наша, вона не була позичена у когось і не була подарована, ми самі добули її своїми руками і не хочемо іншої, не міняємо її на іншу.
3. Той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, не помре, не здобувши нового майна.
4. Хвилі глухо зітхали, білі чайки не спочивали над озером.
5. Як можна не полюбити розумну працю, працю, яка розраджує душу?
6. Там, де немає творчості, там немає й життя.
7. Мені

Я хочу пропонувати використання дужок, щоб зрозуміти, які слова можна виключити з речення, і все-таки зберегти оригінальне значення. Давайте детально розглянемо кожне речення:

1. Те, що ви хочете (не) довести, я з дітьми доведу.
Тут використовуються дужки, щоб показати, що "не" - це необов"язкове слово в реченні. В реченні можна також використати слово "не" без дужок. В такому випадку речення матиме зворотне значення.

2. Ми ніколи не скаржилися, наша доля завжди була складною, але вона наша, наша, вона (не) була позичена у когось і (не) була подарована, ми самі добули її своїми руками і (не) хочемо іншої, (не) міняємо її на іншу.
В цьому реченні використовуються дужки, щоб показати, що слова "не" можуть бути виключені з речення без зміни його значення. Дужки також використовуються, щоб показати, що слова "не" можуть бути використані в реченні, що змінює його значення. Виключення "не" з речення робить його позитивним, тоді як включення "не" змінює його на негативний.

3. Той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, (не) помре, (не) здобувши нового майна.
Тут використовуються дужки, щоб показати, що слова "не" можуть бути виключені або включені в речення без зміни його значення. Таким чином, можливі чотири варіанти речення: той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, помре, здобувши нового майна; той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, помре, не здобувши нового майна; той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, не помре, здобувши нового майна; той, хто перепливав моря і спалив кораблі за собою, не помре, не здобувши нового майна.

4. Хвилі глухо зітхали, білі чайки (не) спочивали над озером.
У цьому реченні використовуються дужки, щоб показати, що слово "не" може бути виключене або включене в речення без зміни його значення. Виключення "не" робить речення позитивним, тоді як включення "не" робить його негативним.

5. Як можна (не) полюбити розумну працю, працю, яка розраджує душу?
Тут також використовуються дужки, щоб показати, що слово "не" може бути виключене або включене в речення без зміни його значення.

6. Там, де немає творчості, там немає й життя.
У цьому реченні використовуються дужки для виділення слова "там" з речення. Це допомагає зрозуміти, що "там" є ключовим словом в цьому контексті.

7. Мені
Тут місце для доповнення речення, припустимо, що речення не було закінчене. Будь-яка продовження речення буде підпорядковано загальному контексту.