Яка основна мета виконання Вправи 1? Як можна описати літературні норми, які порушені в поданих реченнях? Який

Izumrudnyy_Pegas

9

Вправа 1
1. Основна мета виконання Вправи 1 полягає у розумінні основних літературних норм і здатністі виявити та виправити порушення цих норм у поданих реченнях.

2. Літературні норми описують стандартизовані правила використання мови, які дотримуються при письмі та усному мовленні. Вони визначають граматичну правильність, стиль та точність виразності. У поданих реченнях можна виявити наступні порушення:

- У першому реченні порушено літературну норму щодо використання розділових знаків. Замість коми між словами "виконання" і "Вправи" має бути пряма коса риска.
- У другому реченні порушено літературну норму щодо вживання дієслів. Слово "описати" неправильно ужито, потрібно використати дієслово "визначити".

Типи помилок, що були виправлені:

- У першому реченні було виправлено помилку у розділових знаках, замінивши кому на пряму косу риску.
- У другому реченні було виправлено помилку у виборі дієслова, замінивши "описати" на "визначити".

3. Школа, яка згадується у тексті, може бути описана як місце навчання, де учні отримують освіту та виховання. Текст не надає багато деталей про школу, але можна припустити, що це добре організоване навчальне заклад, де працюють вчителі і де діти вчаться різним предметам.

4. Дружний клас, бібліотека та спортзал, згадані у тексті, можуть бути описані наступним чином:

- Дружний клас: це група учнів, які навчаються разом і мають хороші взаємини. У них панує доброзичливість, співпраця та підтримка одне одного.
- Бібліотека: це приміщення, де зберігаються книги і де учні можуть читати та розвиватися. Бібліотека є місцем, де можна знайти різноманітну літературу і проводити дослідження.
- Спортзал: це приміщення, призначене для фізичних вправ і спортивних занять. У спортзалі можна займатися різними видами спорту та розвивати фізичні вміння та здоров"я.

5. Час розпочати регістрацію на олімпіаду не згадується у тексті, тому без додаткової інформації неможливо точно визначити о котрій годині вона починалася.

6. Вираз "зберігали трудо сть" означає, що учасники олімпіади доклали зусиль та виконували роботи або завдання з обов"язковою дисципліною і серйозністю. Це значить, що вони відносилися до своїх обов"язків з великою відповідальністю та старанням.

7. Щоб визначити кількість тижнів, які пройшли з моменту оголошення наслідків змагання, потрібно знати точну дату оголошення та поточну дату. Без цієї інформації неможливо визначити кількість тижнів.

8. Своє місто в житті дуже важко знайти, якщо немає хороших знань, оскільки без належної освіти та розуміння, людина не може пройти кваліфікаційні вимоги і бути впевненою у своїх знаннях. Недостатні знання можуть призвести до незрозуміння та невпевненості у власних здібностях, що ускладнює життя і може обмежувати можливості у суспільстві.

Вправа 2
Основна мета виконання Вправи 2 полягає в наведенні прикладів, які ілюструють або доповнюють пояснення до певної теми, поняття або концепції.

Наприклад, якщо ми розмовляємо про вживання дієслів дійового способу та вербальних іменників у реченнях, ми можемо навести такі приклади:

1. Іван пише листа.
2. Перемога важлива для команди.
3. Вчитель викладає математику.
4. Зацікавлення вчителя було очевидним.
5. Огладивши команду, тренер заснував.
6. Моя улюблена забава - читання книжок.

Ці приклади доповнюють пояснення, дозволяючи учням краще розуміти, як вживати дієслова дійового способу та вербальні іменники у реченнях.