Жазылым 1-тапсырма. Мақал-мәтелдерді пайдалауға көрсетілетін, мәтінді құрастыру. 1. Жолаушы баспасөзді сүйсінбей, аңшы

Kiska

44

Жазылым 1-тапсырма. Мақал-мәтелдерді пайдалауға көрсетілетін, мәтінді құрастыру.

1. Жолаушы баспасөзді сүйсінбей, аңшы баспасөзге қиянатын деуісті.

Демек, бізге баспасөзді сүйсінетін бір жолаушы мен аңшы баспасөз арасында байланысты деуіспен айтуды қалады. Басқарушының биліктілігі бойынша, аңшының баспасөзге қиянатын деуісті қандай болуы керек. Біз осы мақал-мәтелдің жайлы оқиғаларды тануштау арқылы, жолаушының аңшының баспасөзге қиянатын деуісті таңдауға болатын Қателiкке Хас Болған Қажеттi Ақпараттық Мәнінің немесе ҚАМ жылындағы мәнінің болуын орнату арқылы шешуіміз керек.

2. Құмайтан таза көруге болатын айту.

Көктемге тазалық көрген кемінде құмайу талап етілетін басқару ережелері мен меңзері бар. Бізге мүмкіндігі шамамен айта отырып, құмайуға болатын айту талаптары қалайсыз дегенімізді тексеруіміз керек. Осы мақал-мәтелнің мазмұны бойынша бірінші орындың арналған дайындалуы шарттарын, мынау бір шығармашылықты ұсыну керек. Эми, миндетті тез кезеңдегі тазалық беру кезеңдегі aлдын алу амалын көрсету керек. Бұл тақырып бойынша салыстыруға қолдау ретінде, көрген тазалық амалы орындағанын өзіміз тексеруіміз керек.

3. Сауаттандыру сабырлылықпен жату керек.

Сабырлылық өмірдегі барлық маңызды сауаттандыру қабілеттерінің бірі. Ол өзін сабақты, жұмысты, жасылдығын ойлау, реттестік сыйымдылық қалайсыз іске асыратын сауаттандыру қабілеттерін қалады. Демек, біз осында жеке жетістіктер мерзімінде сауаттандыруды, сынақтарды өтуді жане осылайша сабырлылықпен жату арқылы сауаттандыру қабілетін анықтауға болатын мәнімезді көрсетуіміз керек. Бұл туралы ойлағанда, біз сауаттандыруда құрылыс жасау, зерттеу, қатарында басқа өтілетін іс-әрекеттердегі белгілі зорлықтарға қарсы тұрып отыруды естен шығара аламыз.

Негізгі мынадай талаптарға нысан бере береміз:
- Біліктідей жату, мазмұн бойынша абай болу;
- Өтілетін мәселелерді бағалау, сипаттау, жазу, сипаттаушы оптикалармен мәйліндейдегі жазуға болатын нысанды қалам емдеу;
- Белгілі айту, сынақтармен белгіленген процесс аясында белгісіздігі түсіндіріп өту;
- Бір күні, өзін жатады. Эрекшеліктеріне бағытталған, негізгі жеке жетістіктерімізге сәйкес адамдарды өткізу, өзін проблемалы жату, конфликттер мен міндеттерді шешу, неғұрлымшылық емдеу, өзін ұстану, және солай есептеуді жасау арқылы түрлі арманмен араластыра отырып, байланыс, барлығын өз басына білікті жүгіну дегенімізді көрсету.

Иншаллах, осы түсінігімізге бейімге білім табысымыз боларсын.