1. Герда подошла к столу и налила Ирис чашку чая. Грамматическая основа: Герда подошла. Словосочетания: к столу, налила

Arbuz

6

1. Задача заключается в определении грамматической основы и выделении словосочетаний в предложении "Герда подошла к столу и налила Ирис чашку чая". Давайте начнем с определения грамматической основы. Грамматическая основа - это часть предложения, которая остается после удаления словосочетаний и служебных слов. В данном предложении грамматической основой является "Герда подошла".

Теперь давайте выделим словосочетания в данном предложении:
- "к столу" - это словосочетание, которое указывает на место, куда подошла Герда.
- "налила Ирис" - это словосочетание, которое описывает действие, которое совершила Герда.
- "чашку чая" - это словосочетание, которое указывает на то, что именно Герда налила.

Таким образом, в предложении "Герда подошла к столу и налила Ирис чашку чая" грамматическая основа - "Герда подошла", а словосочетания - "к столу", "налила Ирис", "чашку чая".

2. Теперь перейдем ко второй задаче, которая заключается в определении грамматической основы и выделении словосочетаний в предложении "Мальчик бежал по улице и кричал своим друзьям". Опять же, начнем с определения грамматической основы. Грамматическая основа - это часть предложения, которая остается после удаления словосочетаний и служебных слов. В данном предложении грамматической основой является "Мальчик бежал".

Теперь давайте выделим словосочетания в данном предложении:
- "по улице" - это словосочетание, которое указывает на место, по которому бежал мальчик.
- "кричал своим друзьям" - это словосочетание, которое описывает действие, которое совершил мальчик.

Таким образом, в предложении "Мальчик бежал по улице и кричал своим друзьям" грамматическая основа - "Мальчик бежал", а словосочетания - "по улице", "кричал своим друзьям".