1. Көркемдікке сәйкес көрсеткіш не? Оның құрамындағы құралдарның рөлі неше болды? 2. Зат айналымына қатысатын белгілі

  • 54
1. Көркемдікке сәйкес көрсеткіш не? Оның құрамындағы құралдарның рөлі неше болды?
2. Зат айналымына қатысатын белгілі сөздерді ағып аладыңдар. Сөздердің ағаш құрылысына қатысты рөліне мысал жасаңдар.
3. 98-суреттегі бөлшектер не сипаттайды?
4. Зат айналымының қабырғасы айқындауы мүмкін болады ма, мисалы, сумен?
5. Үйдегі бүтін бир жұмыстың нәтижесінде сумен қайтаруы мүмкін болады ма? Су саяхаты және оның ұрғандары туралы сенімдісіздерді айтыңыз.
Artem
40
1. Көркемдікке сәйкес көрсеткіш - бұл нысандық, қиын емес, солай бір көптеген амалдарды жасауға болатын, оқушыларды үйрету мақсатынан қолданылатын ойыншыктар, құралдар атағы. Оның құрамындағы құралдарның рөлі баптаушыларды, көркемдіктерді, лагерлерді, миқропроцессорларды, құралдарды дамыту жалғастыруға мән береді.

2. Зат айналымына қатысатын белгілі сөздер - бұл білімді көтеру, айналымның берілген жағдайына сәйкес келетін сөздерді. Мысалы: "олті", "өзекті", "элементарлық", "төмендегі", "артықталудан" гибі сөздер. Бұл сөздер, айналымның тұрмысына, мазмұнына немесе орындалуына байланысты рөлді роль атқа алады.

3. 98-суреттегі бөлшектер - бір бүтін саны 98-мен бөлу - болдырмау (целочисленное деление) операциясының нәтижесін көрсетеді. Болдырмау операциясының нәтижесі қалыпты жарамдарды, бүтін сандық жеңіліктерді және сыйымды қалдықты көрсетеді.

4. Зат айналымының қабырғасы айқындауы мүмкін болады, мисалы, сумен. Айқындаулар арқылы зат айналымының қабырғасын айқындауға болады. Мысалы, су сұйықтың қабырғасына байланысты екі конус айырбастауыларының айқындауын пайдалана отырып, сумен байланысты екі өндіретін өзара қатынасыз дайындауға болады.

5. Үйдегі бүтін бір жұмыстың нәтижесінде сумен қайтаруы мүмкін болады, себебі су саяхаты және оның ұрғандары туралы сенімдісіздерді айтышыларымыз. Сумен тезден-тең бірыңғай нәтижелер алып тастайды және айталады, ол әрбір үшін қабілеттілігінен өзгереді. Су саяхаты арқылы ұрғандарымыз сәтті жүргеннен кейін, қатынастар, жеміс түрлері, жылтырақтар, тері, жинатылдар, мымбайлар да тұяқтады. Ал қайтағанда, су менің үшін қабілеттілігім екіншісі өсергені, ол сабақтардың орындауында пайда болады.