1. Каким образом экспериментатор планировал проверить, связаны ли установки с успеваемостью в учебе, и что произошло
1. Каким образом экспериментатор планировал проверить, связаны ли установки с успеваемостью в учебе, и что произошло, когда группа студентов прибыла для прохождения теста, а экспериментатора не было на месте? Как экспериментатор решил провести тест, не будучи на месте, и кому он поручил его проведение? Какая подготовка в области требовалась у секретаря, чтобы провести этот тест?
Сквозь_Туман 50
Экспериментатор планировал проверить связь между установками и успеваемостью в учебе следующим образом. Он решил пригласить группу студентов для прохождения теста в его отсутствие. Предварительно он подготовил два набора вопросов - один с вопросами, связанными с установками, а другой без таких вопросов (контрольный набор вопросов).Однако, когда студенты прибыли, экспериментатора не оказалось на месте. Вместо него был секретарь, которому экспериментатор поручил проведение теста. Чтобы провести этот тест, секретарю требовалась определенная подготовка.
Секретарю передали инструкции от экспериментатора, в которых было пошаговое описание того, как проводить тест. Инструкции включали информацию о раздаче тестовых листов, времени, отведенном на каждый вопрос, и как отмечать ответы студентов.
Чтобы провести тест, секретарю также была нужна основная информация о самом эксперименте - что именно изучается и какие установки были предложены студентам. Экспериментатор предоставил эту информацию вместе с вопросами, и секретарь был обязан ознакомиться с ней перед проведением теста.
Также секретарю было важно точно следовать инструкциям и не менять порядок вопросов или какую-либо другую информацию. Это было необходимо для достоверности результатов эксперимента и возможности последующего анализа.
Когда тест был проведен секретарем по инструкциям экспериментатора, секретарь передал результаты тестирования экспериментатору для дальнейшего анализа. Экспериментатор использовал эти результаты, чтобы определить, есть ли связь между успеваемостью в учебе и установками, которые были предложены студентам.