1. Қоғамдық мәселе көрсететін 1 қоғамдық 1 тұрмыстық мәтінін анықтаңыз

  • 57
1. Қоғамдық мәселе көрсететін 1 қоғамдық 1 тұрмыстық мәтінін анықтаңыз.
Zabludshiy_Astronavt
49
Коғамдық мәселе - бұл оқушыларды себептеп, олардың білімін және үйлемдерін дамытуға қатысты мәселе. Олар тіл, математика, алдын-ала жасау, сауаттылық және басқаларда оқу процесі мен оқу жетістігін ұйымдау мен үйрету кезінде пайда болады.

1 қоғамдық 1 тұрмыстық мәтін - бұл 1 қоғамның оқушылардың рухани-ынтымақтастық, интеллектуалды, физикалық және социалды дамуына арналған тұрмыстық өзгерістерді көрсетеді. Бұл көрнекті идеялар мен міндеттерді қамтымаса лауазымдарды анықтауға мүмкіндік береді.

Мысалы, 1 қоғамдық 1 тұрмыстық мәтінін анықтағанда, біз орта мектептегі оқушылардың үйрету жолдарын, сабақтар, көрсеткіштер, әсерлер, оқу кәсіподақтылықтары мен қорытынды жұмыстарымен бірге қатысу, ойдағы мақсаттарына жету, қызмет көрсету мүмкіндігін, олардың сосыалды ақпараттығын, достары мен кеңесшілерімен әрекет ету немесе қызығушылықтарынән мәселелерге жауап беру болуына мынадай мәтінге орналасымыз:

"Қоғамдық мәселе оқу орында елнің дамуына жақын немесе өздерімізге ортақтығы бірінші тура себеп. Біз орта мектептегі оқушыларға адам жайында ойлаймыз, дайындаймыз және әлде өздеріне тура себептер табамыз. Олардың білімін кеңеге асырамыз, сауаттылығын дамытамыз, тәмірлестіреміз, интеллектуалды дағдысын жетістіреміз. Алайда, қалыптасу бойынша оларды қатысуға ынталандырып, сабақтарды ортақ жасау, көрсеткіштер мен әрекетті жұмыстардың міндеттерін білу, нәтижелерін қорытындылары және достары мен соңғы дегенде белгілі бір мақсатқа жету мүмкіндігін береміз. Біз ойдағы, осылайша, аналитикалық жетістіктер, соңғы оқу қорытындылары және оқушылардың достары және консультанттарымен әрекет ету арқылы себеп абзацарын, қажетті мазмұнын жазамыз."

Осы мысалмен, оқушыларға Қоғамдық мәселе туралы мәтінін анықтаймыз. Бұл мәтінге қолжетімді постер, слайдшоу немесе оқу мекенжайына қосылатын фотографиялар көмекші болуы маңызды болады, сондықтан олардының ұсынылған себептерiн, арқылы жаңарту, қараша, бағалау, теңшеу жасау, ойлау және мамандық нәтижелеріне табысу кезекші болуы мүмкін. Шерттеулер бойынша белгіленген мерзімде мысалдар мен оқушылар қорытындылады.