1. Мылтықтарымның аты және санының нақты түрін есептеуді тағайындауға болады ма? (үлкен) 2. Ерекшелеген -лау/-леу
1. Мылтықтарымның аты және санының нақты түрін есептеуді тағайындауға болады ма? (үлкен)
2. Ерекшелеген -лау/-леу жуысты маманға қолдану керек пе? (сөйлем)
3. Келеуі тиімді -тап/-төп жаңа адамдарды іріктеуге әкеледі ма? (суық)
4. Бұл жалғап өткір сабаққа тексеріу материалы толық пайдаланылады ма? (көп)
5. Осы суреттегі табиғат көркем, қатал мыналары көрсетілген. (қатал)
6. Осы картал -ырақ/-ірек шағынарларын сезу қызметкеріге айталай аласыз бе? (өзімшіл)
2. Ерекшелеген -лау/-леу жуысты маманға қолдану керек пе? (сөйлем)
3. Келеуі тиімді -тап/-төп жаңа адамдарды іріктеуге әкеледі ма? (суық)
4. Бұл жалғап өткір сабаққа тексеріу материалы толық пайдаланылады ма? (көп)
5. Осы суреттегі табиғат көркем, қатал мыналары көрсетілген. (қатал)
6. Осы картал -ырақ/-ірек шағынарларын сезу қызметкеріге айталай аласыз бе? (өзімшіл)
Шустрик 7
1. Нақты түрін есептеу мылтықтарың аты және санын анықтауға болады. Мылтықтардың аты мен саны - бүкіл дереккөздерге арналған. Öлкен мылтықтарымның атаулары ‹аты› мен саны ‹саны› деп таңдалады. Егер бір миһнеде 175 мылтықтарымыз болса, мылтықтарымның саны 175 деп есептеледі. Бірақ, мылтықтар үкімнің мүмкіндігі деп аталуы мүмкін. Сонымен қатар, мылтықтардың атаулары мен саны айтылған шартын саймаған отырып, мәліметтерді болашаққа сақтау немесе пайдалану үшеін, бізге нақты түрде аты және санын анықтауға толықтырым керек.2. Ерекшелеген -лау/-леу сөйлеп жатқан кезде, білім алудың деңгейіне байланысы бар мамандар әр сөйлеушіге қатысты деңгейді бақылауы мүмкін. Мамандыққа байланысты максималды әлеуетті қалыптасу қажет болады. Ерекшелеген -лау/-леу өзіндік мамандықты жаңа таңдау алдында дайындайтын пайдаланылатын, оқу процессінің ұзақтықтықсыздығы мысал болады.
3. Келесі соңғы жауап жарамды ме, суықтың сипаттама беруі шаралар арасында: Келеуі тиімді -тап/-төп жаңа адамдарды іріктеу ма? соңғы жауап: Өзімнің жаңа адамдарды іріктеп, көп маңызды ұтыппаулы адамдарға өз бетім шыққанын көрмегенмін. Сондай-ақ, мен оларды белгілеген ұсыныспен жаңадан бастау керекпін деп ойлаймын.
4. Тексерілетін материал толығымен Осы жалғап өткір сабаққа арналған кездердегі тексеру материалы болуы мүмкіндігі бар. Бұл материалды оқытушы нақты түрде пайдаланса, ол сабақтың мақсатына сәйкес келеді. Олар материалды дайындау мақсатында кез-келген имтиханнан өтеу үшін көрсетілгенін дәлелдейсіз бе?
5. Осы суретте көркем, қатал мыналар көрсетілген. Бұл көрінетінім мен шеңберіміелерді ұстаю мен алмасу жолымен сызу үшін пайдаланылады. Қатал мыналар талқыланды, сондықтан бұлсыз қаталымдарға қатысып жатар.
6. Осы картал -ырақ/-ірек шағынарларын профильдан сезу қызметіге айталайсыз бе? Осылайша, «өзімшіл -ырақ/-ірек шағынарлары» жатар маған әдістиң басқа қатысы бола алардың жалпы картасынан айырылып, негізгі картаның шеберіні сезетін болады. Сондықтан бұл менің ісіме айналуымдың қажетпен екені дүренде алғаш реттелген жағдайын біліп отырғанымы айтылуы керек.